Комплект контрольно-оценочных средств по программе учебной дисциплины ОУД.04 Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия

Министерство образован, науки и молодежной политики

Нижегородской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Заволжский автомоторный техникум»

Утверждаю

Зам.директора техникума

______________________

« » 2017 г.

Комплект

контрольно-оценочных средств

по программе учебной дисциплины

ОУД.04 ___________Математика: алгебра и начала математического

анализа; геометрия_______для профессии:

Поварское и кондитерское дело

Профиль обучения –технический

г. Заволжье

2018_г.

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине

ОУД.04 Математика: алгебра и начала математического

анализа; геометрия.

Разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии:

19.01.17 Поварское и кондитерское дело

Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Заволжский автомоторный техникум».

Разработчики:

1. Воробьева О.В._________________ преподаватель ГБПОУ «ЗАМТ»

Рассмотрена на заседании ПЦК _________________________________

№1___________ от «_30__»_____августа_ 2018_____ г

Председатель ПЦК __Рукавишникова Л.В._ ( __________________ )

Содержание

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 4

1.1. Область применения 4

1.2. Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины 9

Формы итоговой аттестации по ОПОП при освоении учебной дисциплины: 9

1.2.1. Организация контроля и оценки освоения программы ОП 9

2. Комплект материалов для оценки освоенных умений и усвоенных знаний по дисциплине ««Математика: алгебра и начала математического

анализа; геометрия»……………………………………………………………10

Задания для экзаменующихся 7

Пакет экзаменатора 9

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 1.1. Область применения

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины ОУД.04 Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия

основной профессиональной образовательной программы по профессии:

19.01.17 Поварское и кондитерское дело

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

АЛГЕБРА

• выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные приемы; находить приближенные значения величин и погрешности вычислений (абсолютная и относительная); сравнивать числовые выражения;

• находить значения корня, степени, логарифма, тригонометрических выражений на основе определения, используя при необходимости инструментальные средства; пользоваться приближенной оценкой при практических расчетах;

• выполнять преобразования выражений, применяя формулы, связанные со свойствами степеней, логарифмов, тригонометрических функций;

• использоваться приобретенными знаниями и умениями в практической деятельности и повседневной жизни: для практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, используя при необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные устройства.

Функции и графики

• вычислять значение функции по заданному значению аргумента при различных способах задания функции;

• определять основные свойства числовых функций, иллюстрировать их на графиках;

• строить графики изученных функций, иллюстрировать по графику свойства элементарных функций;

• использовать понятие функции для описания и анализа зависимостей величин;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически, интерпретации графиков.

Начала математического анализа

• находить производные элементарных функций;

• использовать производную для изучения свойств функций и построения графиков;

• применять производную для проведения приближенных вычислений, решать задачи прикладного характера на нахождение наибольшего и наименьшего значения;

• вычислять в простейших случаях площади и объемы с использованием определенного интеграла;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: решения прикладных задач, в том числе социально-экономических и физических, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения.

Уравнения и неравенства

• решать рациональные, показательные, логарифмические, тригонометрические уравнения, сводящиеся к линейным и квадратным, а также аналогичные неравенства и системы;

• использовать графический метод решения уравнений и неравенств;

• изображать на координатной плоскости решения уравнений, неравенств и систем с двумя неизвестными;

• составлять и решать уравнения и неравенства, связывающие неизвестные величины в текстовых (в том числе прикладных) задачах.

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для построения и исследования простейших математических моделей.

КОМБИНАТОРИКА, СТАТИСТИКА И ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ

• решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с использованием известных формул;

• вычислять в простейших случаях вероятности событий на основе подсчета числа исходов;

• пользоваться приобретенными знания и умениями в практической деятельности и повседневной жизни: для анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков;

анализа информации статистического характера.

ГЕОМЕТРИЯ

• распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;

• описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;

• анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;

• изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям задач;

• строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;

• решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);

• учитывать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;

• проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;

• пользоваться приобретенными знаниями и умениями в практической деятельности и повседневной жизни: для исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур; вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства.

Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:

1.1.1. Освоенные умения и усвоенные знания:

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: устанавливать значения корня, степени, логарифма, тригонометрических выражений на основе определения, используя при необходимости инструментальные средства; пользоваться приближенной оценкой при практических расчетах; значение функции по заданному значению аргумента при различных способах задания функции; учитывать основные свойства числовых функций, иллюстрировать их на графиках; свойства элементарных функций при решении неравенств пользоваться : понятиями функции для описания и анализа зависимостей величин; приобретенными знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически, интерпретации графиков; арифметическими действия над числами, сочетая устные и письменные приемы; приближенными значения величин и погрешностей вычислений (абсолютная и относительная) для сравнения числовых выражений; В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: понятия : целых и рациональных , действительных чисел; комплексных чисел; корня n-ой степени; степени; логарифма, тригонометрических функций; параллельности прямых и плоскостей; углов между прямыми и плоскостями; координат и векторов в пространстве; скалярного произведения; перпендикулярности прямых и плоскостей; элементарных функций и действия над ними; многогранников и тел вращения, понятие производной и первообразной, интеграла, вероятности и случайной величины; равносильности уравнений; системы уравнений; правила ,законы и свойства: арифметические; показательные, логарифмические дифференцирования и интегрирования; комбинаторики; скалярного произведения векторов; основные приемы решения уравнений; систем уравнений, решение неравенств; исследования функций; формулы : корня n-ой степени, логарифмические, тригонометрические, комбинаторики, скалярного произведения векторов, вычисления углов между прямыми и плоскостями, вычисления площадей поверхностей, объемов тел вращения и многогранников.

Оценка деятельности во время практических работ. Проверка домашних заданий. Оценка деятельности учащихся во время самостоятельных работ на занятиях. Выполнение индивидуальных заданий. Индивидуальные и фронтальные опросы. Зачеты по ключевым вопросам курса. Контрольные работы Проверка конспектов

1.2. Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины Форма итоговой аттестации по ОПОП при освоении учебной дисциплины:

экзамен

1.2.1. Организация контроля и оценки освоения программы.

Итоговый контроль освоения умений и усвоенных знаний дисциплины

ОУД.03 «Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия» осуществляется на экзамене. Условием допуска к экзамену является положительная текущая аттестация по всем практическим работам учебной дисциплины, ключевым теоретически вопросам дисциплины (проверка выполняется текущим контролем).

Экзамен проводится по экзаменационным билетам с теоретическими вопросами и практической частью. По одному билету можно оценить все знания и умения. Каждый обучающийся выбирает один билет

К началу экзамена должны быть подготовлены следующие документы:

комплект контрольно-оценочных средств (билеты, тесты, практические задания, ситуации), согласованные на предметно-цикловой комиссии, утвержденные заместителем директора .

.

2. Комплект материалов для оценки освоенных умений и усвоенных знаний по дисциплине

ОУД.04 «Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия».

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ № 1,

количество вариантов _26__

Оцениваемые умения:

• выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные приемы; находить приближенные значения величин и погрешности вычислений (абсолютная и относительная); сравнивать числовые выражения;

• находить значения корня, степени, логарифма, тригонометрических выражений на основе определения, используя при необходимости инструментальные средства; пользоваться приближенной оценкой при практических расчетах;

• выполнять преобразования выражений, применяя формулы, связанные со свойствами степеней, логарифмов, тригонометрических функций;

• вычислять значение функции по заданному значению аргумента при различных способах задания функции;

• определять основные свойства числовых функций, иллюстрировать их на графиках;

• строить графики изученных функций, иллюстрировать по графику свойства элементарных функций;

• использовать понятие функции для описания и анализа зависимостей величин;

• находить производные элементарных функций;

• использовать производную для изучения свойств функций и построения графиков;

• применять производную для проведения приближенных вычислений, решать задачи прикладного характера на нахождение наибольшего и наименьшего значения;

• вычислять в простейших случаях площади и объемы с использованием определенного интеграла;

• решать рациональные, показательные, логарифмические, тригонометрические уравнения, сводящиеся к линейным и квадратным, а также аналогичные неравенства и системы;

• использовать графический метод решения уравнений и неравенств;

• изображать на координатной плоскости решения уравнений, неравенств и систем с двумя неизвестными;

• составлять и решать уравнения и неравенства, связывающие неизвестные величины в текстовых (в том числе прикладных) задачах.

• решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с использованием известных формул;

• вычислять в простейших случаях вероятности событий на основе подсчета числа исходов;

• распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;

• описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;

• анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;

• изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям задач;

• строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;

• решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);

• учитывать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;

• проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;

• пользоваться приобретенными знаниями и умениями в практической деятельности и повседневной жизни, для практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, для исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур; решения прикладных задач, в том числе социально-экономических и физических, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения, для описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически, интерпретации графиков, вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач используя при необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные устройства.

Оцениваемые знания:

• практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, используя при необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные устройства.

• описание с помощью функций различных зависимостей, представления их графически, интерпретации графиков.

• решение прикладных задач, в том числе социально-экономических и физических, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения.

• исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур; вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства.

Условия выполнения задания:

• учебный кабинет;

• комплект нормативно-правовой документации;

• справочники.

1. Комплект материалов для оценки освоенных умений и усвоенных знаний по дисциплине ОПД.04_______Математика:алгебра и начала математического

анализа; геометрия._________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ № 1,

количество вариантов _8__

Оцениваемые умения:

• выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные приемы; находить приближенные значения величин и погрешности вычислений (абсолютная и относительная); сравнивать числовые выражения;

• находить значения корня, степени, логарифма, тригонометрических выражений на основе определения, используя при необходимости инструментальные средства; пользоваться приближенной оценкой при практических расчетах;

• выполнять преобразования выражений, применяя формулы, связанные со свойствами степеней, логарифмов, тригонометрических функций;

• вычислять значение функции по заданному значению аргумента при различных способах задания функции;

• определять основные свойства числовых функций, иллюстрировать их на графиках;

• строить графики изученных функций, иллюстрировать по графику свойства элементарных функций;

• использовать понятие функции для описания и анализа зависимостей величин;

• находить производные элементарных функций;

• использовать производную для изучения свойств функций и построения графиков;

• применять производную для проведения приближенных вычислений, решать задачи прикладного характера на нахождение наибольшего и наименьшего значения;

• вычислять в простейших случаях площади и объемы с использованием определенного интеграла;

• решать рациональные, показательные, логарифмические, тригонометрические уравнения, сводящиеся к линейным и квадратным, а также аналогичные неравенства и системы;

• использовать графический метод решения уравнений и неравенств;

• изображать на координатной плоскости решения уравнений, неравенств и систем с двумя неизвестными;

• составлять и решать уравнения и неравенства, связывающие неизвестные величины в текстовых (в том числе прикладных) задачах.

• решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с использованием известных формул;

• вычислять в простейших случаях вероятности событий на основе подсчета числа исходов;

• распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;

• описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;

• анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;

• изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям задач;

• строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;

• решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);

• учитывать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;

• проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;

• пользоваться приобретенными знаниями и умениями в практической деятельности и повседневной жизни, для практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, для исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур; решения прикладных задач, в том числе социально-экономических и физических, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения, для описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически, интерпретации графиков, вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач используя при необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные устройства.

Оцениваемые знания:

• практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, используя при необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные устройства.

• описание с помощью функций различных зависимостей, представления их графически, интерпретации графиков.

• решение прикладных задач, в том числе социально-экономических и физических, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения.

• исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур; вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства.

Условия выполнения задания:

• учебный кабинет;

• комплект нормативно-правовой документации;

• справочники.

Вариант №1 УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора техникума

______________________

«___» ___________ 2016г.

Инструкция:

1. Выполните задания.

2. Вы можете воспользоваться справочником.

3. Оценка «3» ставится за 4 правильно выполненных задания

Оценка «4» ставится за 6 правильно выполненных задания

Оценка «5» ставится за 7 правильно выполненных задания

1. Максимальное время выполнения задания – 180 мин.

- - - - - - - - - - - - -

Рассмотрены на заседании ПЦК (М/К)

Протокол №_1__от_31 августа__2016____г

Председатель МК ________________

Преподаватель __________Воробьева О.В.______

Вариант№2 УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора техникума

______________________

«___» ___________ 2016г.

Инструкция:

1. Выполните задания.

2. Вы можете воспользоваться справочником.

3. Оценка «3» ставится за 4 правильно выполненных задания

Оценка «4» ставится за 6 правильно выполненных задания

Оценка «5» ставится за 7 правильно выполненных задания

4. Максимальное время выполнения задания – 180 мин.

- - - - - - - - - - - - -

Рассмотрены на заседании М/К

Протокол №1_от_31 августа___2016__г

Председатель ПЦК(МК) ________________

Преподаватель __________Воробьева О.В.______

Вариант№3 УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора техникума

______________________

«___» ___________ 2016г.

Инструкция:

1. Выполните задания.

2. Вы можете воспользоваться справочником.

3. Оценка «3» ставится за 4 правильно выполненных задания

Оценка «4» ставится за 6 правильно выполненных задания

Оценка «5» ставится за 7 правильно выполненных задания

4. Максимальное время выполнения задания – 180 мин.

- - - - - - - - - - - - -

Рассмотрены на заседании М/К

Протокол №__1____от__31 августа___2016____г

Председатель МК ________________

Преподаватель __________Воробьева О.В.______

Вариант№4 УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора техникума

______________________

«___» ___________ 2016г.

Инструкция:

1. Выполните задания.

2. Вы можете воспользоваться справочником.

3. Оценка «3» ставится за 4 правильно выполненных задания

Оценка «4» ставится за 6 правильно выполненных задания

Оценка «5» ставится за 7 правильно выполненных задания

4. Максимальное время выполнения задания – 180 мин.

- - - - - - - - - - - - -

Рассмотрены на заседании М/К

Протокол №___1___от____31 августа_____2016____г

Председатель ПЦК(МК) ________________

Преподаватель __________Воробьева О.В.______ Вариант№5

Инструкция:

1. Выполните задания.

2. Вы можете воспользоваться справочником.

3. Оценка «3» ставится за 4 правильно выполненных задания

Оценка «4» ставится за 6 правильно выполненных задания

Оценка «5» ставится за 7 правильно выполненных задания

4. Максимальное время выполнения задания – 180 мин.

- - - - - - - - - - - - -

Рассмотрены на заседании ПЦК (М/К)

Протокол №1___от__31 августа___2016__г

Председатель ПЦК(МК) ________________

Преподаватель __________Воробьева О.В.______

Вариант№6

Инструкция:

1. Выполните задания.

2. Вы можете воспользоваться справочником.

3. Оценка «3» ставится за 4 правильно выполненных задания

Оценка «4» ставится за 6 правильно выполненных задания

Оценка «5» ставится за 7 правильно выполненных задания

4. Максимальное время выполнения задания – 180 мин.

- - - - - - - - - - - - -

Рассмотрены на заседании ПЦК (М/К)

Протокол №1__от__31 августа__2016____г

Председатель ПЦК(МК) ________________

Преподаватель __________Воробьева О.В.______

Вариант№7

Инструкция:

1. Выполните задания.

2. Вы можете воспользоваться справочником.

3. Оценка «3» ставится за 4 правильно выполненных задания

Оценка «4» ставится за 6 правильно выполненных задания

Оценка «5» ставится за 7 правильно выполненных задания

4. Максимальное время выполнения задания – 180 мин.

- - - - - - - - - - - - -

Рассмотрены на заседании ПЦК (М/К)

Протокол №______от_________20____г

Председатель ПЦК(МК) ________________

Преподаватель __________Воробьева О.В.______

Вариант№8

Инструкция:

1. Выполните задания.

2. Вы можете воспользоваться справочником.

3. Оценка «3» ставится за 4 правильно выполненных задания

Оценка «4» ставится за 6 правильно выполненных задания

Оценка «5» ставится за 7 правильно выполненных задания

4. Максимальное время выполнения задания – 180 мин.

- - - - - - - - - - - - -

Рассмотрены на заседании ПЦК (М/К)

Протокол №______от_________20____г

Председатель ПЦК(МК) ________________

Преподаватель __________Воробьева О.В.______

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

1. УСЛОВИЯ

Экзамен проводится во всей группе согласно списочному составу

Количество вариантов задания для экзаменующегося – каждому 1

2. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Выполнение задания

Оценка «3» ставится за 5 правильно выполненных задания

Оценка «4» ставится за 6 правильно выполненных задания

Оценка «5» ставится за 7 правильно выполненных задания

Действия	Выполнил (пятибальная оценка)
Выполните задания№1
Выполните задания№2
Выполните задания№3
Выполните задания№4
Выполните задания№5
Выполните задания№6
Выполните задания№7
Итоговая оценка:

Количество вариантов заданий для экзаменующихся ___8_____

Время выполнения вариантов заданий для экзаменующихся_180_мин.

Условия выполнения заданий

Требования охраны труда: инструктаж по технике безопасности                                                                                                                                

Оборудование: бумага, шариковая ручка, карандаш,линейка, ластик.                                                                                                                   

Литература для экзаменующихся: справочная.

Рекомендации по проведению оценки:

1. Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся, оцениваемыми умениями, знаниями и показателями оценки.

2. Оценка «3» ставится за 4 правильно выполненных задания;

Оценка «4» ставится за 6 правильно выполненных задания;

Оценка «5» ставится за 7 правильно выполненных задания.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕПРЛОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ЗАВОЛЖСКИЙ АВТОМОТОРНЫЙ ТЕХНИКУМ"

(ГБПОУ "ЗАМТ")

Контрольная работа

Критерии оценки:

• оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнены задания №1-5

• оценка «хорошо», если выполнены задания №1-4

• оценка «удовлетворительно», если выполнены задания №1, 2(а),3 или №1, 2(б), 3

• оценка «неудовлетворительно», если обучающийся не приступил к заданию №3

Преподаватель Воробьева О.В. И.О. Фамилия

(подпись)_______________

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕПРЛОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ЗАВОЛЖСКИЙ АВТОМОТОРНЫЙ ТЕХНИКУМ"

(ГБПОУ "ЗАМТ")

Практическая работа

Критерии оценки:

• оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнены задания №1-8

• оценка «хорошо», если выполнены задания №1-7

• оценка «удовлетворительно», если выполнены задания №1-5,1-6

• оценка «неудовлетворительно», если обучающийся выполнил менее 5 заданий.

Преподаватель Воробьева О.В. И.О. Фамилия

(подпись)_______________

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕПРЛОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ЗАВОЛЖСКИЙ АВТОМОТОРНЫЙ ТЕХНИКУМ"

(ГБПОУ "ЗАМТ")

Самостоятельная работа

Критерии оценки:

• оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнены задания №1-2

• оценка «хорошо», если выполнены задания №1-2(а)или №1,2(б)

• оценка «удовлетворительно», если выполнены задания №1(но обоснование дано не полностью), №2 (а) или (б)

• оценка «неудовлетворительно», если обучающийся выполнил только одно задание.

Преподаватель Воробьева О.В. И.О. Фамилия

(подпись)_______________

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕПРЛОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ЗАВОЛЖСКИЙ АВТОМОТОРНЫЙ ТЕХНИКУМ"

(ГБПОУ "ЗАМТ")

Математический диктант

Вариант 1 (2)

Критерии оценки:

• оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнены задания №1-5

• оценка «хорошо», если выполнены задания №1-4

• оценка «удовлетворительно», если выполнены задания №1-3

• оценка «неудовлетворительно», если обучающийся выполнил менее трех заданий.

Преподаватель Воробьева О.В. И.О. Фамилия

(подпись)_______________

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕПРЛОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ЗАВОЛЖСКИЙ АВТОМОТОРНЫЙ ТЕХНИКУМ"

(ГБПОУ "ЗАМТ")

Индивидуальное задание.

Критерии оценки:

• оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнены задания №1-5

• оценка «хорошо», если выполнены задания №1-4

• оценка «удовлетворительно», если выполнены задания №1-3

• оценка «неудовлетворительно», если обучающийся выполнил менее трех заданий.

Преподаватель Воробьева О.В. И.О. Фамилия

(подпись)_______________

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕПРЛОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ЗАВОЛЖСКИЙ АВТОМОТОРНЫЙ ТЕХНИКУМ"

(ГБПОУ "ЗАМТ")

Зачет по теме

Критерии оценки:

• оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнены задания №1-3

• оценка «хорошо», если выполнены задания №1-3(а)или(б)

• оценка «удовлетворительно», если выполнены задания №1,2

• оценка «неудовлетворительно», если обучающийся выполнил менее 5 заданий.

Преподаватель Воробьева О.В. И.О. Фамилия

(подпись)_______________

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕПРЛОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ЗАВОЛЖСКИЙ АВТОМОТОРНЫЙ ТЕХНИКУМ"

(ГБПОУ "ЗАМТ")

Вопросы фронтального опроса по теме

Критерии оценки:

• оценка «отлично» выставляется обучающемуся за три правильных ответа

• оценка «хорошо» за два правильных ответа

• оценка «удовлетворительно» за один правильный ответ

• оценка «неудовлетворительно», если обучающийся не ответил на вопросы.

Преподаватель Воробьева О.В. И.О. Фамилия

(подпись)_______________