Конкурса рисунков «Подвиг народа»

Сценарий занятия-конкурса рисунков «Подвиг народа»
(к 80-летию Великой Победы, 22 июня – День памяти и скорби)

Пешко О.С., учитель истории и искусства

СШ 33, Брест

Цель: Формирование у учащихся чувства патриотизма, уважения к героическому прошлому страны через творческое осмысление подвига народа в годы Великой Отечественной войны.

Задачи:

1. Расширить знания школьников о событиях и героях войны.

2. Развивать творческие способности, эмоциональное восприятие истории.

3. Воспитывать чувство благодарности к ветеранам и осознание ценности мира.

Форма работы:

Беседа с элементами дискуссии.

Просмотр тематических материалов (фото, видео).

Конкурс рисунков (индивидуальная/групповая работа).

Выставка работ и подведение итогов.

Оборудование:

Проектор, экран (для показа презентации/видео).

Бумага, краски, карандаши, фломастеры.

Музыкальное сопровождение (военные песни, метроном).

Шаблоны для рефлексии (стикеры, анкеты).

Ход занятия

1. Организационный момент (5 мин)

Приветствие, объявление темы.

Вводный вопрос: «Что для вас значит "Подвиг народа" в годы войны?» (краткие ответы учащихся).

2. Основная часть (30 мин)

а) Погружение в тему (10 мин)

Мини-лекция с презентацией:

Важные даты (22 июня 1941 – День памяти и скорби, 9 мая 1945 – День Победы).

Герои войны (дети-герои, труженики тыла, солдаты).

Показ архивных фото/видео (например, «Брестская крепость», «Блокада Ленинграда»).

Звучит метроном (минута молчания в память о погибших).

б) Обсуждение (10 мин)

Вопросы для дискуссии:

Какой подвиг вас впечатлил больше всего?

Как художники и писатели отражали войну в своих работах? (примеры: плакат «Родина-мать зовёт!», картины Ю. Непринцева «Отдых после боя»).

в) Инструктаж к конкурсу (10 мин)

Объявление условий конкурса:

Темы рисунков: «Битва за Родину», «Труженики тыла», «День Победы», «Память поколений».

Техника: акварель, графика, коллаж (на выбор).

Время выполнения: 25-30 минут.

Раздача материалов.

3. Практическая работа – создание рисунков (25 мин)

Учащиеся работают под фонограмму военных песен («Катюша», «День Победы»).

Педагог оказывает помощь, подсказывает идеи.

4. Рефлексия (10 мин)

• Метод «3 слова»: Каждый участник называет 3 слова, которые у него ассоциируются с сегодняшним занятием.

• Анкета-смайлик: На доске – три колонки: «Было интересно», «Остались вопросы», «Хочу узнать больше». Учащиеся приклеивают стикеры в нужную колонку.

5. Подведение итогов (10 мин)

Организация мини-выставки (работы размещаются на стенде).

Голосование за лучший рисунок (если конкурс командный – жюри из учителей/старшеклассников).

Награждение: Грамоты за «Самый эмоциональный рисунок», «Точность деталей», «Оригинальность идеи».

Заключительное слово:
«Ваши рисунки – это дань памяти героям. Пусть их подвиг никогда не будет забыт!»

Дополнительные идеи:

Пригласить ветерана/труженика тыла для рассказа (если возможно).

Организовать экскурсию к памятнику ВОВ после занятия.

Приложение

Р ассказ для детей о плакате «Родина-мать зовёт!»

Ребята, вы знаете, какой плакат стал символом Великой Отечественной войны?

Этот плакат нарисовал художник Ираклий Тоидзе в самом начале войны – 23 июня 1941 года, всего через день после нападения фашистов на СССР.

Как появился этот плакат?

Утром 22 июня художник работал над рисунками к сказке «Витязь в тигровой шкуре». Вдруг в комнату вбежала его жена, Тамара, и крикнула: «Война!» Её лицо было полным ужаса и решимости – она понимала, что страна в опасности.

Тоидзе сразу же схватил карандаш и сказал: «Стой так и не двигайся!» Он быстро сделал наброски. Всю ночь он работал, и уже к утру плакат был готов.

Что изображено на плакате?

На нём – женщина в красном, похожая на мать или сестру. Она держит в руке листок с военной присягой, а её лицо выражает тревогу и силу. Кажется, будто она смотрит прямо на тебя и говорит: «Вставай на защиту Родины!»

Этот образ назвали «Родина-мать» – как символ всей страны, которая зовёт своих сыновей и дочерей на борьбу с врагом.

Почему этот плакат так важен?

• Его расклеивали по всему Союзу – на улицах, вокзалах, заводах.

• Он вдохновлял солдат идти на фронт.

• Его узнавали все – даже те, кто не умел читать.

Позже этот образ использовали в других плакатах, памятниках (например, «Родина-мать» в Волгограде).

Интересный факт

Художник, возможно, вдохновлялся стихами Андрея Белого:

«Позволь же, о родина-мать, в сырое, пустое раздолье, в раздолье твоё прорыдать…»

Заключение. Этот плакат – не просто картинка. Это крик души народа, который помогал людям не сдаваться. Давайте и мы будем помнить, какой ценой досталась Победа!

Вопросы для обсуждения:

1. Как вы думаете, почему женщина на плакате выглядит именно так?

2. Какие эмоции у вас вызывает этот образ?

3. Хотели бы вы нарисовать свой плакат о мире?

(Можно показать репродукцию плаката или предложить детям изобразить свою версию.)

Этот рассказ можно включить в сценарий занятия перед конкурсом рисунков, чтобы вдохновить детей на творчество!

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%91%D1%82!

Приложение 2.

«Отдых после боя». Юрий Непринцев, 1951 год

С детства интересовавшийся рисованием Юрий Непринцев не только пережил Великую Отечественную войну, но и поучаствовал в ней. Судьбой ему было уготовано как увидеть воочию настоящих героев, так и запечатлеть их в своих произведениях. После прочтения «Василия Теркина», художник был так восхищен, что немедленно решил воплотить образ этого героя в картине «Отдых после боя», которая стала самой популярной в стране, а ее репродукции разлетелись по всему Советскому Союзу.

Мы видим на картине не героические свершения, когда солдат бежит навстречу смерти, или жестокую схватку с фашистами, а именно бытовой момент между сражениями, в котором живописец воплотил все положительные характеристики советской личности. На полотне изображены солдаты на привале в окружении тянущихся к небу деревьев. Первый план показывает нам бойцов, ведущих оживленный разговор, лица которых расплылись в улыбке, а сидящий с правой стороны солдат просто заливается смехом. Скорее всего они нанесли удар неприятелю и заслуженно отдыхают после выполненного задания.

Скромные, молодые парни, каждодневно совершающие большие и малые героические поступки, но полностью отрицающие в этих поступках хоть каплю героичности. Всех солдат мы наблюдаем в полушубках, которым не страшны суровые русские зимы. Развеселые лица могут натолкнуть на мысль о забывчивости ребят о своем положении, но бросающиеся автоматы и танки, стоящие на заднем плане, говорят о том, что даже на отдыхе они пребывают начеку и способны отразить атаку в любой момент.

Центральное место занято балагуром, имеющим сходство с Василием Теркиным и бурно рассказывающим какую-то историю, энергично жестикулируя руками. Наличие у героя красного кисета предполагает то, что это может быть подарком его любимой девушки, ведь именно такие предметы часто отправляли жены своим мужьям с целью признания преданности и любви.

Не взирая на то, что полотно изображает чудовищные моменты в истории, использование преимущественно светлых тонов и белого цвета настраивает на позитив, радость и веселье. Момент отдыха на картине сравним с лучиком солнца в черном и страшном хаосе сражений, который позволит русским бойцам с новыми силами ринуться в бой. Полотно предстает как напоминание всем нам о Победе над фашистскими захватчиками простыми людьми, свойственным и счастье, и мужество, и страх.

https://muzei.club/otdyh-posle-boya

4