Конспект игрового занятия №2

Игровое занятие № 2

Цель:

Развитие ориентировки в пространстве: на себе, на доске.

Развитие зрительного гнозиса.

Развитие зрительной памяти.

Формирование понятий: вверх, влево, вниз, вправо.

Оборудование: магнитная лоска с сеткой; геометрические фигуры на магните; игрушки: кубик, мяч; планшет с буквами и их зеркальными двойниками; указка – лазер.

Ход:

1. Орг. момент.
   
   

2. Д/игра «Электронная муха»

(Количество перемещений увеличивается, ускоряется темп).

В центре сетки на магнитной доске – 4 предмета. Дается сигнал:

• круг – вверх – вправо;

• треугольник – вверх – влево;

• квадрат – вниз – вправо;

• овал – вниз – влево.

Ребенок передвигает фигуры, последовательно отмечая, где они остановились

1. Д/упражнение «Чего не стало?».

Незаметно убирается одна из фигур на магнитной доске.

Дети называют, чего не стало и где находилась эта фигура.

4. Определение пространственных соотношений между двумя предметами.

Логопед предлагает правой рукой взять кубик и положить его у правой руки; взять левой рукой мяч и положить его у левой руки.

• Где находится мяч, справа или слева от другого предмета?

1. Д/игра «Буквы - путаники».

На планшете – буквы и их зеркальные двойники.

Задание: показать неправильную букву, а на правильную – назвать слова, с ее начинающиеся.

Итог.