Конспект индивидуального занятия по ФЭМП для детей с ЗПР 5-7 лет. «Образование числа 7».

Конспект индивидуального занятия по ФЭМП для детей с ЗПР 5-7 лет.

«Образование числа 7».

Цели:

• Учить детей считать в пределах 7.

• Развивать умение составлять числовой ряд в пределах 7.

• Развивать ориентировку во времени.

Демонстрационный материал.

Предметные картинки с изображением танкистов и танков (по 7 картинок), карточки с цифрами.

Раздаточный материал

Кассы цифр, коробки с мелкими игрушками.

Ход занятия.

Организационный момент

«Игровое упражнение «Назови числа».

Дефектолог просит назвать ребенка числа:

• от 3 до 6;

• от 5 до 1;

• от 4 до 7;

• от 2 до 5;

• от 1 до 4.

Основная часть.

На доске картинки с изображением танков и танкистов по 6 штук. Дефектолог спрашивает:

• Что изображено на картинках? (Танки)

• Почему ты сказал танки? ( Их много поэтому не танк, а танки.)

• Сколько танков посчитай (6)

• Сколько танкистов (6)

• По сколько танков и танкистов? (по 6).

• Как сказать по другому? (Столько же, одинаково, поровну). Количество танков равно количеству танкистов.

• У каждого ли танка будет свой танкист? (у каждого)

• Как это проверить, нужно у каждого танка поставить своего танкиста.

• Вызвали еще одного танкиста. Сколько стало танкистов? (Не знаю). Стало их семь, (показ цифры семь). Было 6 танкистов вызвали еще одного, сколько стало 7 танкистов?.

• Количество танков не равно количеству танкистов. Кого (чего) теперь больше, меньше?

• Как сделать так, что бы танкистов и танков стало поровну? (Нужно добавить еще один танк).

• Сколько стало танков? (7)

• Сколько теперь танков и танкистов???? По 7 (Столько же, одинаково, поровну)

Упражнение «Дни недели» для детей 6-7 лет.

Сколько дней в неделе?
Семь. Хорошо известно всем.
Друг за дружкою идут,
Всех по-разному зовут.

Дефектолог просит назвать дни недели (сколько дней в неделе 7?), (карточка с цифрой 7) и просит нарисовать цифру 7 в воздухе. Затем просит найти цифру, в кассе цифр.

Работа по стихотворению для детей 5-6 лет.

Дефектолог читает стихотворение про цифру 7, на доске картинки (девичей косы, косы для травы), предлагаю найти картинку, которая соответствует стихотворению. Дефектолог просит нарисовать цифру 7 в воздухе. Затем просит найти цифру, в кассе цифр.

Этой цифрой не смогу,
Поработать на лугу.
На косу она похожа,
Но косить траву не может —
Не наточена совсем,
И не косит цифра 7.

Игровое упражнение «Отсчитай столько же».

У ребенка корзинка с мелкими игрушками. Дефектолог показывает карточку с цифрой в пределах 7 и просит на ощупь отсчитать столько же игрушек. (3,5, 2, 7)

Физкультминутка.

Мы летаем высоко (поднять руки вверх),

Мы летаем низко (присесть на корточки),

Мы летаем далеко (руки в стороны),

Мы летаем близко. (Опустить).

Игровое упражнение «Что было раньше, что потом?

закрепление частей суток (картинки изображающее утро, день, вечер, ночь).

Заключительная часть
Обобщающие вопросы по теме занятия.