Конспект классного часа по теме "Для всех без исключения есть правила движения"

Классный час по правилам дорожного движения

«Для всех без исключения есть правила движения»

Цели: Проверить и закрепить знания правил дорожного движения на дорогах

Задачи: 
1. Расширять знания детей о правилах поведения пешехода на улице. Учить различать дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные), предназначенные для водителей и пешеходов.
2. Закрепить знания детей о назначении светофора.
3. Развивать память, внимание, наблюдательность.
4. Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Оборудование: дорожные знаки, у каждого ученика таблица, клубок ниток, карточки с ситуациями, конверт с картинками,

Ход занятия.

I.Организационный момент

Всем, добрый день и добрый час!
Как я рада видеть всех вас.
Друг на друга посмотрели,
Улыбнулись, тихо сели.

II.Сообщение темы и целей

А начнем, ребята, наш урок со стихотворения Владимира Головко «Правила дорожного движения»

В теплый солнечный денек
Выхожу я на порог
И спешу скорее в школу —
Подготовил ведь урок.

Но чтобы в школу мне попасть,
Нужно строго соблюдать
Правила движения —
Хотя б из уважения.

Вдруг по гладкой мостовой
Мчит авто передо мной,
Видит зебру-переход.

Не тормозит — летит вперед.

А должно — наоборот...
Эх, «Правила движения»!
Где ж к детям уважение?!

- О чем идет речь в стихотворении?

- Кто и какое правило нарушил?

- Сегодня классный час какой теме будет посвящен?

Тема нашего урока «Для всех без исключения есть правила движения» (вывешивается на доску)

- Сформулируем цель нашего урока (ответы детей)

Итак, мы сегодня с вами ещё раз повторим основные правила поведения на дорогах, решим, почему это очень важно для нас и каждый сделает для себя какие-то определённые выводы.

Девизом занятия будет: “Дисциплина на улице - залог безопасности”. (вывешивается на доску)

- Как вы понимаете эти слова?

- Скажите, что такое безопасность?

Это значит оберегать себя от какой–либо опасности, быть осторожным,

внимательным, строго выполнять установленные правила, т.е. беречь себя от опасности.

Опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины.
А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна.
Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.

- Как вы думаете, только ли водитель должен знать правила дорожного движения? ( Нет! Не только водители, но и пешеходы!)

- Кого можно назвать пешеходом? (Все люди и большие и маленькие, как только выходят на улицу, сразу становятся пешеходами.)

Сейчас напомним себе Правила дорожного движения для пешеходов:

Правило 1: пешеходы должны ходить только по …тротуару. И идти по нему нужно, придерживаясь правой стороны, чтобы не сталкиваться со встречными людьми.

Правило 2: если дорога небольшая, пешеходы по обочинам идут …навстречу транспорту.

Правило 3: при переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала …налево, а потом направо.

Правило 4: где попало и как попало дорогу переходить нельзя! А где можно переходить улицу?... по пешеходным переходам.

Правило 5: правильно переходить дорогу на перекрёстке помогает «трёхглазый командир улицы» …светофор.

- А вы знаете, что у всех участников дорожного движения есть хорошие помощники? Как вы думаете, кто они?

(Светофор, инспектор дорожного движения, регулировщик, дорожные знаки.)

Дорожные знаки помогают движению транспорта и пешеходов. Они устанавливаются на правой стороне дороги, лицевой стороной навстречу движению. 

Все дорожные знаки делятся на группы:

Предупреждающие – треугольные знаки с красным    ободком. Предупреждают водителя о приближении к опасному участку пути.
Запрещающие – круглые знаки с красным ободком. 
Предписывающие знаки – голубые круглые знаки. Они предписывают кому и где можно двигаться.
Информационно-указательные – прямоугольные знаки. Эти знаки сообщают водителю и пешеходу важные сведения: где находится пешеходный переход, остановка автобусов .
Знаки сервиса подсказывают водителю, где можно отдохнуть, поесть, где находится заправка, больница.

( на листе напечатать группы и знаки каждой группы)

ЗАДАНИЕ: Собери знак. (пазл дорожных знаков)

Читаю загадки, ребята отгадывают знак, называют к какой группе относятся. (вывешивают картинку со знаком)

Затихают все моторы,
И внимательны шоферы,
Если знаки говорят:
«Близко школа! Детский сад!» (Дети)

Посмотрите, знак опасный –

Человек в кружочке красном

Перечёркнут пополам.

Виноват он, дети, сам.

Тут машины быстро мчатся,

Может даже быть несчастье.

По дороге здесь, друзья,

Никому ходить нельзя.

(«Движение пешеходов запрещено»)

Чудо-конь - велосипед.
Можно ехать или нет?
Странный этот синий знак.
Не понять его никак! (Велосипедная дорожка)

Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход:
Тут …                         (Подземный переход.)

Тут и вилка, тут и ложка,
Подзаправились немножко.
Накормили и собаку…
Говорим: «Спасибо знаку!». («Пункт питания»)

Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи,

Заболел и вижу пункт

(Медицинской помощи.)

Следующий помощник - светофор. (шаблон светофора на доске, читаю стихотворение, дети отгадывают цвет и приклеивают к светофору)

Есть сигналы светофора,

Подчиняйтесь им без спора.

Бурлит в движенье мостовая,

Бегут авто, спешат трамваи.

Скажите правильный ответ,

Какой горит при этом свет?

(кружок красного цвета.)

Особый свет – предупрежденье!

Сигнала ждите для движенья!

Скажите правильный ответ,

Какой горит при этом свет?

(кружок жёлтого цвета.)

Иди вперёд, порядок знаешь,

На мостовой не пострадаешь,

Скажите правильный ответ,

Какой горит при этом свет?

(кружок зеленого цвета.)

Физминутка.

- У меня три круга: красный, жёлтый и зелёный. Я буду показывать их вам по одному, а вы должны выполнять движения:

Жёлтый - хлопки в ладоши;

Зелёный - ходьба на месте;

Красный - приседания.

«Пойми меня»

В этом задании надо просто отгадать слово, которое я имею ввиду

1. По ней ходят и ездят. (Дорога).

2. Старинное транспортное средство для принцесс. (Карета).

3. Двух- или трехколесное транспортное средство. (Велосипед).

4. Запрещающие, информирующие и предупреждаю­щие изображения вдоль дорог. (Дорожные знаки).

5. Место, где «встречаются» дороги. (Перекресток).

6. По нему не ездят. (Тротуар).

7. Он может быть и на земле, и под землей, и над зем­лей. (Переход).

8. Есть и у автомобиля, и у птицы. (Крыло).

9. Он определяет скорость автомобиля. (Спидометр).

10 . Место отдыха и хранения для транспортных средств. (Гараж).

11. Контролер дорожного движения. (Инспектор ГИБДД).

12. Остановочное средство. (Тормоз).

Отгадай ребусы

дорога улица тротуар обочина машина светофор пешеход зебра

авария светофор

«Виды транспорта» 

- А давайте, с вами вспомним, какие виды транспорта упоминаются в наших любимых сказках:

• На чём ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)

• Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)

• Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше? (Вареньем)

• Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (Велосипед)

• Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)

• На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре-самолете)

• Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа)

• На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (На поезде)

• Ехали медведи на велосипеде, 
  А за ними кот задом наперёд, 
  А за ним комарики... 
  На чём летали комарики? 
  (На воздушном шарике).

• Кто путешествовал в мультфильме «Чунга-Чанга»? (Кораблик)

• На чём катался Кай? (На санках)

• На чём летал Барон Мюнхгаузен? (На ядре)

• В чём плыли по морю царица с младенцем в сказке о царе Салтане? (В бочке)

• На каком транспорте передвигались Бременские музыканты? (На повозке)

• На чём приехала Василиса Премудрая к царю во дворец? (В карете)

Разгадаем кроссворд и вспомним основные понятия  дорожной азбуки:

1) Полосатая лошадка,
Её зеброю зовут.
Но не та, что в зоопарке –
По ней люди все идут.   (ПЕРЕХОД)

2) По дорожке во дворе
Мчится Коля на коне.
Не машина, не мопед,
А простой.  (ВЕЛОСИПЕД)

3) Из края города в другой
Ходит домик под дугой. (ТРАМВАЙ)

4) Неживая, а идёт.
Неподвижна, а ведёт. (ДОРОГА)

5) В дороге всем ребятам
Мы светим с давних пор,
Мы три родные брата
Наш домик -(СВЕТОФОР)

6) Дом по улице идёт,
На работу нас везёт.
Не на курьих ножках,
А в резиновых сапожках.(АВТОБУС)

7) Чтоб дорогу перешёл ты
                 на зелёный свет,
Слушай наш совет:
- Жди! И увидишь перед ним ты
…............свет.         (ЖЁЛТЫЙ)

8) По обочине дороги
Как солдатики, стоят.
Все мы с вами выполняем
Всё, что они нам велят.  (ЗНАКИ)

9) Мчат по улицам машины,
Там хозяйничают шины.
Мы спустились в переход,
Там хозяин…             (ПЕШЕХОД)

10)  Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный.
Горит день и ночь
Зелёный, жёлтый, …  (КРАСНЫЙ)

11)Ожидаешь ты посадки
На отведённой площадке,
Не нужна тебе сноровка,
Это место  … (ОСТАНОВКА)

12)Не летает, не жужжит -
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.   
Это дал завод ему:
И огни глядеть во тьму,
И колёса, и мотор,
Мчаться чтоб во весь опор. (АВТОМОБИЛЬ )    

- Какое ключевое слово разгадали?  ОСТОРОЖНОСТЬ

«Дорожная математика»

Задача 1. Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные ребята остались играть на дороге. Сколько ребят поступили правильно?

 Ответ. Ни одного. Играть на проезжей части дороги нельзя.

Задача 2. Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего зеленого сигнала. Сколько ребят правильно перешли дорогу?

Ответ. Три девочки. Зеленый мигающий сигнал предупреждает, что скоро включится желтый, а затем - красный, поэтому безопаснее всего дождаться следующего зеленого сигнала. Бежать через дорогу тоже опасно.

Задача 3. Четыре мальчика поехали кататься на велосипедах по улицам города. Одному из них было 13 лет, остальным - 15. Сколько ребят не нарушили Правила дорожного движения?

 Ответ. Трое. Ездить по улицам на велосипеде можно с 14 лет.

Задача 4. Из автобуса вышли семь человек. Трое из них подошли к пешеходному переходу, двое пошли обходить автобус спереди и двое остались на остановке. Сколько человек поступило правильно?

 Ответ. Двое. Правильнее всего подождать, пока автобус отъедет от остановки и только затем переходить дорогу.

5. Представьте себе, что ты – водитель троллейбуса. На первой остановке в пустой салон вошли 5 человек. На второй остановке вошли двое и один сошел, на третьей – поднялись 4 пассажира, а двое сошли. Сколько лет водителю троллейбуса? (столько лет, сколько тому, к кому обращён этот вопрос)

  6. Мальчик ехал на велосипеде в город. Навстречу ему ехала автомашина, в которой сидело 5 женщин. Каждая из них везла по одной курице и паре валенок. Сколько живых существ ехало в город? (1 – мальчик)

7.На прямолинейном участке пути каждое колесо двухколесного велосипеда проехало 5 км. Сколько километров проехал велосипед? (5 км)

«Веселое зачеркивание»

Проверим ваше внимание. Перед вами – зашифрованные записки. В каждой из них скрыта фраза, имеющая отношение к теме нашего занятия. Расшифровать его не сложно. Нужно зачеркнуть все слова, которые «лишние» в строке, а из  оставшихся слов сложить фразу.

ЛЕВ, СОБАКА, ЗНАЙ, ЗАЯЦ, СЛОН

ЛИМОН, БАНАН, КИВИ, ПРАВИЛА

ДВИЖЕНИЯ,ЧИЖ,ГРАЧ,ДЯТЕЛ,СОВА

РОЗА,АСТРА,КАК, КАКТУС, СИРЕНЬ

ЗИМА,ЛЕТО,ТАБЛИЦУ,ОСЕНЬ, ВЕСНА

УМНОЖЕНИЯ, ДВА, ТРИ, ПЯТЬ, НОЛЬ

Итог занятия.

- Для чего и зачем надо знать правила и знаки дорожного движения?

Рефлексия.

(На доске начерчены три круга). Если вам все понравилось – приклейте зеленый кружок туда, где у нас зеленый сигнал светофора, если не очень понравилось – то желтый кружок на место желтого сигнала, если не понравилось – красный сигнал на место красного сигнала.

Берегите свою жизнь, никогда не подвергайте её опасности, даже если очень торопитесь, не нарушайте правила дорожного движения. За нарушение правил люди расплачиваются не только штрафами, но к сожалению, и собственным здоровьем и жизнью. Помните, знание и соблюдение дорожных знаков несет прежде всего безопасность, а она вам очень нужна.

Чтобы вы н забывали правила дорожного движения и соблюдали их я раздам вам памятки.