Россия,
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 25.05.2026 21:05
Мещанкина Елена Витальевна
учитель начальных классов
52 года
1 179
57 623 
Местоположение
Конспект коррекционно-развивающего занятия для 3 класса коррекционной школы по теме "Геометрические фигуры"
Категория:
Коррекционная школа
24.04.2023 21:44
Просмотр содержимого документа
«Конспект коррекционно-развивающего занятия для 3 класса коррекционной школы по теме "Геометрические фигуры"»
Конспект коррекционно-развивающего занятия 3 класс.
Тема: Геометрические фигуры.
Цель: Закрепить знания детей о геометрических фигурах, умение видеть их в жизни; формирование сенсорных эталонов плоскостных геометрических фигур.
Задачи:
Коррекционно-развивающие:
развивать восприятие формы и внимания на основе игры «Зашифрованные слова» и упражнения «Собери паровоз»;
развивать зрительно-моторную координацию посредством выкладывания изображений геометрических фигур из нити и счетных палочек на столе;
развивать мелкую моторику на основе пальчиковой гимнастики, работы с ножницами и счетными палочками.
Образовательные:
формировать умение различать геометрические фигуры (круг, овал, квадрат, прямоугольник);
формировать умение классифицировать изображения предметов по форме (круглые, квадратные, прямоугольные, овальные);
закрепить умение конструировать изображение предмета из геометрических фигур.
Воспитательные:
воспитывать умение подчинять свои действия инструкции;
формировать мотивацию к занятиям через содержание учебного материала.
Ход занятия:
| 1. | Организационный момент. | Приветствие учителя, проверка явки обучающихся, проверка готовности к занятию.
|
| 2. | Введение в тему. | Сообщение темы занятия. - Я предлагаю вам сегодня отправится в гости, а куда, вы отгадаете сами.
Игра «Волшебный мешочек». -Определи на ощупь предмет, лежащий в мешочке. - Назовите одним словом предметы. (геометрические фигуры) -Это тема нашего сегодняшнего занятия. Вводная беседа. Упражнение «Собери из палочек» - Посмотрите, перед вами лежит много разноцветных палочек. Давай попробуем из них составить геометрические фигуры: круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник. (Составляет геометрические фигуры из палочек.) - А из палочек мы можем сложить круг и овал?(- Нет). - Правильно, поэтому круг и овал мы будем составлять с помощью веревочек. (Составляет из веревочек геометрические фигуры: круг, овал.)
Пальчиковая гимнастика. Будем пальчики считать 1, 2, 3, 4, 5 И фигуры называть Вот квадрат, а вот кружок Треугольничек и ромб, А еще прямоугольник И не трудно сосчитать 1, 2, 3, 4, 5 Их по счету ровно пять.(Ребенок поочередно сгибает пальчики. Начиная с мизинца, складывает пальчики обеих рук в виде геометрических фигур. Показывает раскрытую ладошку.) |
| 3. | Изучение нового материала. | Задание №1 Аппликация из геометрических фигур. Игра «Собери паровозик» - Как ты думаешь, к кому мы пойдем в гости? - Правильно! Мы сегодня пойдем в гости к геометрическим фигурам, а с нами в страну отправится. А поедем мы на паровозике. Паровозик не простой, геометрический. Предлагаю по образцу собрать паровозик.
(Собирают из геометрических фигур Паровоз) - Молодец, замечательный получился паровоз. Физкультминутка. Девочки и мальчики прыгали как мячики. Ножками топают, ручками хлопают. Глазками моргают, после отдыхают.
Задание №2 Игра «Зашифрованные слова».
Задание №3
-Нарисуй фигуры по точкам.
Задание №4 Кинезиологическое упражнение. -Нарисуй фигуры обеими руками сразу.
|
| 4. | Итог урока. Рефлексия. | Обобщение. Молодец! Мы сегодня с вами побывали в гостях у геометрических фигур. Давай вспомним, чем мы сегодня занимались? Какое задание было самое интересное? Какое задание самое трудное?
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
