Конспект НОД по экологии для детей второй младшей группы на тему: "Как заяц живёт зимой"

Конспект НОД по экологии для детей второй младшей группы на тему:

"Как заяц живёт зимой".

Цель: закрепить знание детей про жизнь диких животных и птиц зимой; учить рассказывать по картине, давать ответы на поставленные вопросы воспитателя; дать понятие про характерные особенности внешнего вида зайца, его поведение. Воспитывать бережное отношение к природе, к животным и птицам, желание им помочь. Развивать познавательные интересы детей к окружающему миру.

Материал: картина "Зайцы", иллюстрации "Лесник подкармливает животных зимой", "Дети кормят птиц", игрушка - Сорока, загадки, картинки с изображением животных, корзина, орешки, яблоки, конфеты, семечки.

Ход занятия:                                         Воспитатель читает загадку:

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
(Зима)

- Дети, о каком времени года эта загадка? Правильно о зиме.

- Дети, как вы думаете как живётся животным в лесу зимой? (Им холодно, они голодные)

- Какие животные живут в лесу? Как их можно назвать одним словом? (Дикие)

Стук в двери. Воспитатель находит возле дверей корзинку. 

- Ребята, посмотрите, что же там лежит? (яблоки, орешки, морковка, семечки)

- Кто же нам оставил гостинцы в этой волшебной корзинке?

Стук в двери. Залетает Сорока - белобока, у неё конверт.

- Кто ты? 

Сорока: Я - Сорока-белобока

              Очень высоко летаю, и про всех на свете знаю.

              Знаю, кто оставил гостинцы

              В волшебной этой корзинке.

- Если знаешь, тогда скажи, очень просим тебя мы.

Сорока: Эти гостинцы вам, ребята,

              Дали лесные зверята, 

              Но вы время не теряйте

              Кто они вы отгадайте.

Воспитатель берёт у Сороки конверт, 

там картинки с изображением белочки,

медведя, ёжика и загадки про них.

Воспитатель читает:

1. Очень дети я мала

    И пушиста и рыжа, 

   По деревьям люблю прыгать 

   И орешки там искать. (белочка)

Показ картинки с изображением белочки.

Где - она живёт? (на дереве, в дупле)

- Что белочка делает зимой? (прыгает, ест орешки, что заготовила осенью)

- А что она вам передала? Как вы думаете? (орешки)

2. Этот зверь живёт в лесу

    Шубу тёплую имеет, 

    Любит кушать мёд, рычит, 

    Но зимы не видел с роду.

    Потому что спит в берлоге.

    Как зовётся он? ... (Медведь)

Воспитатель показывает картинку с изображением медведя.

- Что делает медведь зимой? Где он спит? (в берлоге)

- Что медведь положил в корзинку? (конфеты)

3.  Иголки лежали - лежали

     Да под пол убежали (ёжик)

- Что ёжик положил вам в корзинку? (яблоки)

4.  Комочек пуха, длинное ухо,

     Прыгает ловко, ест морковку. (зайчик)

- Где же он? Почему то нет, картинки с зайчиком?

Сорока: Есть! Кар! Есть! Вот она! 

Обращает внимание на картину "Зайцы"

- Кто изображён на картине? Что делают зайцы? Какие у них ушки? Лапки? Шубка? 

- Почему они притаились?

Проводится подвижная игра "Зайка серенький сидит"

- Ребята, послушайте рассказ "Как заяц живёт зимой": 

- Зима. Мороз. Все животные от крепкого мороза спрятались, а у зайчика нет ни норки, ни гнёздышка, ни домика. Сегодня под кустом выспится, завтра в ямочке приляжет, где ямку выкопает ногами, там его и дом.

Зато шубка у зайчика тёплая, пушистая, белая, как снег. Хорошо ему в этой шубке - тепло и спрятаться от врага не трудно. Прижмётся к снегу, попробуй рассмотри! Днём зайчик спит, а как придёт ночь, выходит погулять и покушать. Если снега в лесу мало, он лапками его разгребает, посмотри - и травка найдётся. А если сильно большие сугробы, тогда не раскопать зайчику снег. Тогда залезет он на сугроб и обгрызает с кустов и молодых деревьев кору, молодые веточки. Вот и сытый! А иногда в гости, в село, сбегает. Прибежит поздно вечером, когда все спят, сено посмыкает. Наестся, а потом назад в лес поскачет. Так и живёт целую зиму заяц в лесу.

- Ребята, скажите, а как люди могут помочь животным зимой?

- Давайте рассмотрим иллюстрацию "Лесник зимой подкармливает зверей" 

- Какое правило вы узнали?

Правила: зимой животным нужно помогать, подкармливать их.

- Ребята, чего нового вы узнали на занятии, что запомнили? Чему научились?

- Давайте скажем Сороке спасибо, что такие интересные картинки и угощения нам принесла. А в подарок угостим, а чем? (семечками)

Сорока: - Спасибо вам ребята. А там на улице ещё много птичек, моих друзей, они тоже голодные.

- А какие друзья у Сороки? Каких птиц вы знаете? (воробьи, синицы, снегири)

- А как мы можем помочь птицам зимой? Правильно, подкармливать их. Давайте рассмотрим иллюстрацию "Дети кормят птиц"

- Не беспокойся, Сорока, завтра ребята принесут много зерна, семечек, пшена и насыпят в кормушку, которое висит у нас на дереве для твоих друзей. Потому что птиц нужно любить, подкармливать и заботиться о них зимой. 

- Ребята, запомните это правило.

- Давайте попрощаемся с Сорокой. И угостимся конфетами, что в корзинке.

Подводиться итог занятия.