Конспект НОД по рисованию «Маска» (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию в средней группе «Маска»

Цель: создать условия для изображения детьми театральной маски.

Программное содержание:

Образовательные задачи: учить находить средства выражения образа в движении, мимике, жестах, интонации; поддерживать самостоятельность, инициативность в поиске средств изображения.

Развивающие задачи: развивать познавательный интерес к театрализованной деятельности, творческое воображение, инициативу; развивать воображение, чувство цвета, формы и композиции.

Воспитательные задачи: воспитывать доброжелательные отношения между детьми, любовь к театру; воспитывать художественный вкус.

Методы и приемы: игровой, практический, наглядный, словесный.

Материал и оборудование: скатерть, кисти, краска гуаш, стаканчики, трафарет маски; картинки масок эмоций: грусть, радость, театральные маски.

Индивидуальная работа: помощь Мише-держать правильно кисть, придерживать левой рукой листок; напоминать Оле держать правильно кисть.

Предварительная работа: Беседы «Кто работает в театре», «Люди и эмоции». Презентация на тему: «Театр».

Ход работы:

Маски театральные,

Маски карнавальные,

Надеваешь маску,

Попадаешь в сказку.

-Ребята сегодня мы с вами познакомимся с театральной маской и смастерим ее своими руками. А сейчас послушайте какие бывают маски:

«Общеизвестный символ театрального искусства — смеющаяся и плачущая маски. В настоящее время маски широко используются в цирковых представлениях и кукольных театрах».

-Что это? (Маски, изображающие эмоции; грусть, радость).

-Мир эмоций многообразен и чем эмоциональнее артист, тем он интересней зрителю.

-Я предлагаю вам изобразить разные эмоции: удивление, огорчение, страх, радость. (Дети показывают эмоции по предложенным ситуациям и рассказывают о них).

-Ребята, как вы думаете какие маски бывают? Как мы их можем отличить?

- Маски изготавливают из различных материалов (дерево, бумага, пластмасса, картон, формой они повторяют лицо или морду героя, которого изображают, маски могут быть разных цветов и оформляются разными деталями, которые придают им схожесть с героями, которых они изображают.

-Ребята, а в детском саду мы используем маски? В каких случаях?

-Правильно, мы надеваем маски, когда показываем театр или сказку.

- Молодцы! А нам пора самим попробовать смастерить театральную маску- эмоцией.

Пальчиковая гимнастика:

Вот помощники мои,

Их как хочешь поверни.

Раз, два, три, четыре, пять

Взяли кисточки опять.

Постучали, повертели

И работать захотели.

-А теперь предлагаю вам нарисовать маску, а вы выбирайте эмоцию маски, какую хотели бы изобразить.

Самостоятельная деятельность детей.