1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
Просмотр содержимого документа
«Конспект открытого занятия по развитию речи в средней группе «Богатыри земли Русской».»
Конспект занятия «Защитники Отечества». Конспект занятия «Богатыри земли русской».
Программное содержание:
1. Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи.
2. Обогащать словарь детей словами обществоведческого характера.
3. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.
5. Активизация словаря: копьё, кольчуга, бармица, палица, былина, Отечество, Отчизна.
Предварительная работа:
Чтение былин. Прослушивание музыкального отрывка из песни: «Богатырская сила» в обработке А. Пахмутовой. Рассматривание иллюстраций из книг: «Былины» А.Шевцова, «Васнецов» Г. Ветровой, «Путешествие в прекрасное» О. Селезнёвой. Рассматривание картины Васнецова «Три богатыря». Разучивание пословиц о Родине.
Ход занятия:
Воспитатель: Сегодня наше занятие мы проводим в музее Защитника Отечества.
Послушайте, я прочту вам стихотворение:
Вижу чудное приволье,
Вижу нивы и поля –
Это русское раздолье,
Это русская земля!
Вижу горы – и долины,
Вижу реки и моря -
Это русские картины,
Это Родина моя!
Воспитатель: Ребята, скажите, в какой стране мы живём? (Ответы детей). Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия, единственная необыкновенная страна.
Воспитатель: Почему?
Дети: Потому, что здесь много городов, рек и морей.
Воспитатель: Да, потому, что это самая большая страна в мире. Богатая страна и это наша Родина.
Воспитатель: Как по – другому, мы можем назвать нашу Родину?
Дети: Россия, Отчизна, Отечество.
Воспитатель: Правильно. Попробуйте произнести эти слова с любовью и гордостью. Давайте вспомним пословицы и поговорки про Родину.
Лиза: Родина – мать умей за неё постоять.
Соня: Человек без Родины, что соловей без птицы.
Матвей: За родной край и жизнь отдай.
Катя: Родина любимая, что мать родимая.
Настя: Для Родины своей – ни сил, ни жизни не жалей.
Воспитатель: Народная мудрость гласит, что земля может накормить человека своим хлебом, напоить водой из своих родников, но защитить себя земля не может. Это святое дело защитников нашей земли русской.
Воспитатель: Кто охраняет мирный труд людей, нас с вами, нашу страну?
Дети: Наша Армия.
Воспитатель: Кто служит в армии?
Дети: Солдаты, офицеры.
Воспитатель: Как по-другому можно их назвать?
Дети: Защитники Отечества.
Воспитатель: А сейчас послушайте отрывок из песни и скажите, как раньше называли людей, которые защищали Родину? (Прослушивание отрывка из песни и ответы детей)
Воспитатель: Да, богатыри. Раньше на Руси наши предки называли защитников Родины – богатырями. О них слагали былины.
А что такое былина?
Дети: Правда, о том, что было раньше.
Воспитатель: Ребята, богатырями называют людей сильных, смелых, готовых встать на защиту Родины. А чтобы такими стать надо с детства готовиться, заниматься спортом, закаляться, тренироваться, вести здоровый образ жизни и любить Родину.
Воспитатель: Давайте, удобнее встанем. И представим, что мы богатыри.
Физкультминутка.
- Руки вверх подними!
Руки шире разведи!
- Делай раз, делай два, делай три.
Повтори! (2-3 раза)
Воспитатель: Ой, у нас в группе так много богатырей.. А сейчас ребята, давайте обратим внимание на знакомую картину. Кто запомнил автора этой картины?
Дети: Васнецов.
Воспитатель: Как называется эта картина?
Дети: Три богатыря.
Воспитатель: Кому посвящается эта картина?
Дети: Русским богатырям.
Воспитатель: Правильно, ребята, картина посвящена русским богатырям. Вот стоят три богатыря и в любой момент наши богатыри готовы защищать свою любимую Родину – матушку Русь.
Воспитатель: Кто стоит в середине, и какой он?
Дети: В середине Илья Муромец. Он самый мудрый и сильный.
Воспитатель: Кто слева от Ильи Муромца?
Дети: Слева на белом коне Добрыня Никитич. Он храбрый, сильный.
Воспитатель: А кто справа от Ильи Муромца?
Дети: Справа от Ильи Муромца на коне сидит самый молодой, и ловкий Алёша Попович.
Воспитатель: А знаете ли вы как назывались оружие и доспехи богатырей?
Дети: Шлем, щит, меч, кольчуга.
Воспитатель: Шлем, кольчуга, бармица – доспехи. Доспехи защищали воинов. Пика, меч, щит, палица, стрела, лук – это оружие. Шлем для защиты головы, кольчуга прикрывала грудь и спину, а шею прикрывала бармица. Щитом богатыри укрывались от ударов копья, лука, стрелы, пики, меча.
Шлем на голове
Щит и меч в руке
Кольчугой опоясан
Богатырь на коне.
Вот и закончилось наше увлекательное путешествие в далёкое прошлое.
Рефлексия:
Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня занимались? О ком мы сегодня говорили?
1 980
31 665 
