Конспект Отработка единичных действий и совместных коллективных перестроений в марше «Служу России» в рамках подготовки к школьному смотру инсценированной песни.

Урок преобразования модели (или урок закрепления знаний)

Тема урока: Отработка единичных действий и совместных коллективных перестроений в марше «Служу России» в рамках подготовки к школьному смотру инсценированной песни.

Триединая цель урока:

1. Общеучебная: повторить и закрепить хореографические навыки (позиции рук, ног, перенос веса тела с ноги на ногу). Исполнить ритмические коллективно-порядковые построения с использованием отработанных единичных действий.

2. Развивающая: формировать умение работать в паре, четвёрке согласовано и единообразно. Развивать регулятивные УУД у обучающихся, умение предугадывать особенности и последствия перестроения при изменении рисунка танца.

3. Воспитательная: развивать личностные УУД, формировать ответственность за порученное дело, уважение к армии, любовь к Родине.

Ход урока:

1. Организационный момент. Озвучивание темы и цели урока. Перекличка.

2. Актуализация знаний. Повторение трёх позиций рук, вторая и шестая позиции ног, дегаже, маршевый противоход, нумерация углов зала или сцены.

3. Основная часть:

   1. Отработка марша. Счёт четвёрками и восьмёрками. Марш с поворотом к зрителю в начале следующей музыкальной фразы.

   2. Дегаже. Акцент на положении каблука и внутренней части пятки. Алонже рук.

   3. Акцентирование ударений в упражнении «Качалка «второго» плеча»: ЧУ-сий-КА (пусть-пауза) ен-РО-ка + марш с левой ноги (плечом к плечу идут российские войска, и пусть военная дорога нелегка).

   4. Технология драматической театрализации. Театрализация беды - разнообразие или единообразие (интерактивный диалог с залом), (но коль пришла беда, с тобою мы всегда Отчизну заслоним, друг мой).

   5. 7 ударов локтем. Акценты: МНЕ, страНЕ.

   6. Последовательный перевод рук из 1ой (солнце) в 3ю (на небе) и 2ю (сиНЕМ).

   7. Акцентирование ударений в упражнении «8 поворотов «первого» плеча»: ЧОМ-чу-СИЙ-ка (пусть-пауза) + ЕН-ро-КА-мы. Отработка горизонтального положения руки (плечом к плечу идут российские войска, и пусть военная дорога нелегка).

   8. Игровая и групповая технология.Соревнование групп на скорость выполнения шагов с твистом без музыкального сопровождения. Проигрыш 2, состоящий из 4х восьмёрок: перестроение «4 шага-твист» из матрицы в две шеренги.

   9. Последовательное перестроение четвёрками в углы 4,2,3,1.

   10. Перестроение двойками, четвёрками. Отработка единообразия рук в упражнении «Солнце в ромашке».

   11. Интернет технология. Видеопоказ дефиле. Перестроение «Матрица 1-круг-матрица 2».

   12. Упражнение на перестроение в шеренгах. Использование правила «Если да, то да». Перестроение «До-за-до».

4. Заключительная часть занятия, основанная на коммуникативных УУД - показ инсценировки «Служить России».

5. Рефлексия. Анализ недоработок для следующей тренировки.