Конспект урока 6 класс

Цели урока:

Образовательная: отработать навыки деления на десятичную дробь, вспомнить правила сложения, вычитания, умножения десятичных дробей;

Развивающая: развивать логическое мышление;

Воспитательная: воспитывать интерес учащихся к математике; чувство красоты; коллективизм, взаимопонимание; аккуратность в записи десятичных дробей.

Оборудование: проектор, компьютер.

1. Организационный момент.

2. Устный счет.

3. Решение примеров и задач.

4. Проверочная самостоятельная работа (в виде теста)

5. Историческая справка.

6. Математическая игра.

7. Домашнее задание. Итог урока.

Раз, два, три, четыре, пять
С детства учимся считать
А как только подрастем
Мы учиться все идем
Умножаем, прибавляем
Дроби тоже мы считаем,
А иначе как? Нельзя?
Математика - она
В мире каждому нужна
В магазин идешь ты, в банк
Надо деньги посчитать
А иначе разоришься,
Будешь плакать и рыдать.
Математику люблю я,
Математику учу я,
Потому что не хочу я
В этой жизни оплошать.

Мы на этом уроке продолжим деление на десятичную дробь, вспомним и остальные действия с десятичными дробями.

2. Начинаем устный счет. Задание на экране.

Слайд 2.

1. 4,2 : 2,1 7) 1,1 · 0,7

2. 4,2 : 1,4 8) 2,5 · 0,4

3. 7,1 : 10 9) 1,8 : 9

4. 5,6 : 7 10) 0,72 : 0,8

5. 65,1 · 0,1 11) 0,888 : 0,04

6. 4,1 · 5 12) 4,55 · 10

3. Работа по теме урока

1) Работа с комментированием.

- Расскажите, как выполнить деление на десятичную дробь.

8,778 : 0,38 = 877,8 : 38 = 23,1

0,0204 : 0,12 = 2,04 : 12 = 0,17

6,864 : 3,3 = 68,64 : 33 = 2,08

2) Стр. 221, № 1445 (2 столбик).

6,944 : 3,2 = 69,44 : 32 = 2,17

0,0456 : 3,8 = 0,456 : 38 = 0,012

0,182 : 1,3 = 1,82 : 13 = 0,14

131,67 : 5,7 = 1316,7 : 57 = 23,1

189,54 : 0,78 = 18954 : 78 = 243

636 : 0,12 = 63600 : 12 = 5300

4. Решение задач

1) Стр. 222, № 1451.

-Прочитайте задачу.

- Что нужно узнать в задаче?

- На сколько частей разрезана веревка?

- Какова длина одной части?

- Что сказано про длину второй части?

- Составьте план решения задачи.

- Решите задачу.

3,25 : 1,3 = 2,5 (м) – длина второй части.

3,25 + 2,5 = 5,75 (м) – первоначальная длина веревки.

2) Стр. 222, № 1452.

- Прочитайте задачу.

- Сколько муки вошло в первый пакет?

- Что про него известно?

- Что можно сказать про второй пакет?

- Составьте план решения задачи.

- Решите задачу.

6,72 : 2,4 = 2,8 (кг) – вошло во второй пакет.

6,72 + 2,8 = 9,52 (кг) – вошло в оба пакета вместе.

5. Физминутка.

6. Повторение изученного материала.

1) «Рассуждалочка» (стр. 223, № 1470).

2) Стр. 223, № 1469.

5683,25a, при а = 10; 0,1; 0,01; 100; 0,001; 1000; 0,00001

- Как умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000?

- Как выполнить умножение на 0,1; 0,01; 0,001?

5683,25 · 10 = 56832,5

5683,25 · 0,1 = 568,325

5683,25 · 0,01 = 56,8325

5683,25 · 100 = 568325

5683,25 · 0,001 = 5,68325

5683,25 · 1000 = 5683250

5683,25 · 0,00001 = 0,0568325

7. Самостоятельная работа (стр. 223, № 1464(а,б))

Задание выполняется по вариантам.

(130,2 – 30,8) : 2,8 – 21,84 = 13,66

130,2 – 30,8 = 99,4

99,4 : 2,8 = 35,5

35,5 – 21,84 = 13,66

8,16 : (1,32 + 3,48) – 0,345 = 1,355

1,32 + 3,48 = 4,8

8,16 : 4,8 = 1,7

1,7 – 0,345 = 1,355

8. Подведение итогов урока

- Расскажите алгоритм деления на десятичную дробь.

- Расскажите алгоритм умножения на десятичную дробь.

9. Домашнее задание.

Стр. 225, № 1485, 1489 (а,б).