Конспект урока "Как переносить слова?"

Сквозная тема:

ЕДА И НАПИТКИ

Школа: 28

Дата: «18» апреля 2019 г.

ФИО учителя: Синицина Е.В.

Класс: 1 «Г» класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока:

Как переносить слова?

Цели обучения:

1.1.2.1 Определять, о ком/о чем говорится в тексте, и понимать, что хотел сказать автор.

1.1.9.2 Понимать, что слова состоят из слогов, определять количество и порядок слогов в слове

1.2.9.3 Понимать роль ь, ъ знака в слове.

1.3.7.1 Проверять написание слов, предложений/текста и исправлять ошибки с помощью учителя.

1.3.9.4 Писать слова с мягким знаком на конце и в середине слова.

Цели урока: Научатся определять, о ком/о чем говорится в тексте, и понимать, что хотел сказать автор.

Научатся понимать, что слова состоят из слогов, определять количество и порядок слогов в слове

Научатся понимать роль ь, ъ знака в слове.

Смогут проверять написание слов, предложений/текста и исправлять ошибки с помощью учителя.

Научатся писать слова с мягким знаком на конце и в середине слова.

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Создание положительного эмоционального настроя. (К)

- Послушайте песню, узнайте, из какого фильма, кто главный герой, дайте характеристику (Золушка).

Середина урока

Конец урока

Актуализация жизненного опыта. Целеполагание. (К)

- Вспомните эпизод из своей жизни, когда вас сравнили с героиней фильма «Золушка».

Работа над новой темой. Работа по учебнику.

М. Алимбаев «Ах, какая помощница!»

(Г) Упражнение «Прогнозирование развития событий по заголовку».

(К)

- Послушайте чтение подготовленных ребят и подумайте, почему Гаухар называют «помощницей»?

(К) Упражнение «Чтение за диктором».

(Г)

- Как называют Гаухар?

- Почему?

- Объясни выражение «Но глазенки горят».

- Как ты помогаешь близким?

Дескрипторы:

• Читает за диктором

• Отвечает на вопросы по содержанию текста

• Объясняет выражение «Но глазенки горят»

• Рассказывает, как он помогает близким

Работа в Рабочей тетради № 1.

(И) 1. Дорисуй чайник. Для чего он нужен? Расскажи.

(И) 2. Каллиграфическая минутка на изученное правило.

(П) 3. Поменяйте местами слоги. Запишите новые слова. (Банка, весна).

Дескрипторы:

• Дорисовывает чайник

• Рассказывает, для чего нужен чайник

• Пишет с соблюдением каллиграфических норм

• Образовывает новые слова

• Записывает слова

Работа по учебнику.

(К) Чтение истории Никиты.

(Г) Упражнение «Чтение цепочкой».

Цель: выявление из прослушанного текста информации по теме урока.

(П) Игра «Запомни - повтори» предполагает запоминание вывода - правила для переноса слов.

(П) Отработка знаний.

- Сравните слова.

- Догадайтесь, где разделили на слоги, а где - для переноса.

(1 столбик - разделили слова на слоги, 2 столбик - для переноса).

Дескрипторы:

• Сравнивает слова

• Находит слова для переноса

• Находит слова, разделенные на слоги

Упражнение на развитие.

(Г) Разгадайте ребусы.

- Какое слово переносить нельзя?

- Почему?

(Стре-коза, хо-мяк, крот)

- Подумайте, какое слово лишнее?

- Почему? (Стрекоза - насекомое).

Дескрипторы:

• Разгадывает ребус

• Находит слово, которое не переносится

• Объясняет, почему слово не переносится

• Называет лишнее слово

(К)

- Подумай и скажи, как ты помогаешь по дому

Работа в Рабочей тетради № 1. Анализ и письмо.

(Г) 4. Найдите и подчеркните слова, которые нельзя переносить

(обед, ужин, огонь)

(П) 5. Комментированное письмо.

- Найдите ошибки при переносе.

- Запишите эти слова правильно, (мальчик, майка, яма)

(К) 6. Выпишите слова в два столбика.

- Разделите их для переноса.

Дескрипторы:

• Находит и подчеркивает слова, которые не переносятся

• Находит ошибки при переносе

• Записывает слова правильно

• Выписывает слова в два столбика

• Делит их для переноса

Рефлексия. Итог урока. Прием «Незаконченное предложение»

Слово можно разделить …

Слово можно разделить …

Нельзя переносить …

Одну букву нельзя оставлять …

Сколько в слове гласных, …

Картинка Золушки

Учебник

Рабочая тетрадь