Старт осенних олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 29.08.2024 22:06

Калинина Ирина Валентиновна

учитель русского языка и чтения, учитель труда (керамики)

66 лет

3 442

17 328

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Москва

Специализация

Коррекционная школа

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конспект урока керамики "Перец"

Категория: Коррекционная школа

23.05.2018 11:35

Урок по изготовлению из глины "Перцев" включает в себя:

1. словарную работу, например - "шликер",

2. порядок выполнения поделок из глины;

3. повторение различных приемов лепки;

4. повторение названий инструментов, необходимых на уроке;

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока керамики "Перец"»

Открытый урок по керамике

Калининой И.В.

28 апреля 2018 года.

Тема: Работа с глиной « Изготовление перцев».

Цель урока: лепка перцев из глины.

Задачи урока.

1. Образовательная

Познакомить детей с фруктом «жгучий перец» и рассказать о его применении.
Продолжить обучение в технике лепки из глины.

2. Воспитательная.

Привить любовь к природе.
Развить способность наблюдать.
Привить интерес к лепке из глины и формотворчеству.

3. Коррекционно-развивающая и здоровьесберегающая задача.

Улучшить мелкую моторику в работе с глиной.
Развить творческое воображение, зрительную память, фантазию.
Расширить кругозор.
Формировать позитивный подход к жизни.

Обеспечить правильную посадку детей за столами.
Организовать хорошо оборудованное и удобное рабочее место.
Создать благоприятный психологический климат в коллективе

Оборудование и материалы:

Глина.
Стеки, шило, доска, скалки, льняная тряпка.

Наглядные пособия: готовые изделия – вязка перцев, фото перцев, таблицы.

Учащиеся должны знать:

Правила работы с глиной
Правила работы с инструментами
Порядок выполнения поделок из глины

Учащиеся должны уметь:

Раскатывать глину скалкой
Вырезать по трафарету
Разглаживать глину руками
Работать стеками и штампами
Лепить руками заданную форму
Доводить работу до конца

Учитель	Устные ответы учащихся	На доске	На столе
Оргмомент (посадка УЧАЩИХСЯ) - Какой сейчас урок?	Урок керамики.	Изображения керамических работ (посуда).	Глина, доски, шликер,
I часть – актуализация знаний учащихся
- А что такое керамика? - Как и чем нужно обработать вот эту глину, чтобы получилось вот такое изделие?	- Миша - Керамика – это изделия из обработанной глины. - Игорь – 1. слепить изделие, 2. просушить, 3. первый обжиг 4. расписать красками 5. покрыть глазурью 6. второй обжиг	Таблица «План выполнения любой поделки из глины»
- Какими инструментами мы пользуемся на уроке?	- Стек, скалка, доска, оттиски	Таблица «Инструменты»
- Какой ещё материал, кроме глины, нам необходим на уроках?	- Шликер	Таблица «Материалы»
- Правильно. - Что такое «шликер»?	- Шликер – это разведённая глина. Она нужна для склеивания кусочков глины.
- Какие правила работы мы должны соблюдать на уроках керамики?	Маша - Есть глину нельзя. Денис - Ходить по кабинету с острыми предметами (ножницами, шилом) нельзя. Алена - В конце урока обязательно убрать за собой рабочее место.
II часть. Объявление темы урока.
- Сегодня мы будем лепить из глины вот такие перцы. Они очень горькие, но красивые. Как их используют в кулинарии?	Инес - Мамы их добавляют в различные супы и салаты.	Фото перцев	Натуральные перцы.
- Правильно. А керамические перчики будут выглядеть вот так.			Перцы, выполненные из глины.
- Нам потребуется составить план работы.	Илья: 1. Скатать колбаску 2. Оттянуть кончик колбаски и сплющить его. 3. Сделать отверстие для подвески	См. на таблицу «Основные приёмы лепки».
III практическая часть урока.
- Начинаем выполнять.	Дети раскатывают колбаски. Вытягивают кончик колбаски и сплющивают его.
Учитель оказывает индивидуальную помощь и стимулирует учащихся.
IV ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
-Давайте посмотрим, сколько перцев вы слепили.	Дети показывают свои работы.
V Подведение итогов. Рефлексия.
- Как называется поделка, которую мы сегодня лепили?	- Перцы.
- Какую форму мы сначала лепили?	- Колбаску.
- Какие приёмы лепки использовали?	- Раскатывали, вытягивали и сплющивали.
- Что вам было делать трудно?	Ответы детей.
- Что вам было делать легко?	Ответы детей.
- Теперь осталось навести порядок на своём рабочем месте.	Дети кладут все материалы на свое место. Вытирают столы.
- Вы – молодцы. Все хорошо справились с заданием. Оценки.