Конспект урока "Классификация органических соединений"

Предмет: химия

ФИО учителя: Самамбетова Надежда Петровна

Класс: 11

Тема урока

Основы номенклатуры органических соединений

Цель урока

Сформировать понятия изомерии, структурной формулы, изомеров. Дать общее представление об основных принципах формирования названий органических соединений по международ­ной номенклатуре.

Тип урока

Новая тема

Межпредметная связь

Биология

Ход урока

Этапы урока

Деятельность на уроке

Начало урока

Создание эмоционального настроя на урок. Деление на группы «Элемент»

Актуализация знаний.

Создание проблемной ситуации с целью определения темы урока. Постановка проблемных вопросов.

Середина урока

Изучение нового материала. Продвинутая лекция учителя.

На прошлом занятии мы говорили, насколько велико число известных органических соедине­ний. В этом безбрежном океане легко утонуть даже опытному химику. Поэтому ученые всегда стремятся классифи­цировать какое-либо множество «по полочкам», навести порядок в своем хозяйстве. Кстати, не мешает это делать и каждому из нас со своими вещами, чтобы в любой момент знать, где что находится.

Классифицировать вещества можно по разным признакам, на­пример, по составу, строению, свойствам, применению — по столь привычной логической системе признаков. Т. к. в состав всех органи­ческих соединений входят атомы углерода, то, очевидно, важнейшим признаком классификации органических веществ может служить по­рядок их соединения, т. е. строение. По этому признаку все органи­ческие вещества разделены на группы в зависимости от того, какой остов (скелет) образуют углеродные атомы, включает ли этот остов какие-либо иные атомы, кроме углерода.

Давайте рассмотрим более подробно данную классификацию, используя следующую схему:

(Г) «Чего не хватает?». Учащимся предлагается постер с перепутанной информацией, которую они должны систематизировать.

Оценивание (группами)

Конец урока

Рефлексия «Пять пальцев»

Домашнее задание