Конспект урока " Кольчатые черви"

Тема: «Кольчатые черви»

Цель урока: познакомить обучающихся с особенностями внешней и внутренней организации дождевого червя, как представителя типа кольчатые черви, класса малощетинковые, и их ролью в природе и жизни человека.

Задачи урока:

1. Образовательные:

   • рассмотреть особенности организации кольчатых червей как наиболее эволюционно продвинутой группой животных;

   • расширить знания учащихся о прикладном значении животных в природе, значении и роли в природе и жизни человека;

2. Развивающие:

   • продолжить формирование умений выполнять лабораторную работу по инструкции, делать выводы, решать проблемные вопросы, сравнивать, анализировать, публично выступать, работать на компьютере;

   • формирование критического мышления;

3. Воспитательная:

   • воспитывать бережное отношение к природе;

   • ответственное отношение к выполнению порученных заданий.

Тип урока – комбинированный.

Методы:

• Методы формирования интереса к учению (рассказ, учебные дискуссии, методы эмоционального стимулирования);

• Методы организации и осуществления учебных действий и операций (рассказ, демонстрации, видеопоказ, выполнение заданий и упражнений, анализ и сопоставление учебного материала);

• Методы самоуправления учебными действиями (самостоятельная работа с опорными конспектами, выполнение виртуальной лабораторной работы);

• Методы контроля и самоконтроля (опрос по ходу урока, тестирование).

Междисциплинарные связи: информатика и ИКТ, экология и история.

Оборудование: Компьютеры класса Pentium III и СD-диски («Библиотека электронных наглядных пособий. Биология 6-9 класс». Кирилл и Мефодий, 2003 г.», «Лабораторный практикум. Биология 6-11 класс». Республиканский медиацентр, 2004 г.), ЦОР по теме «Лабораторная работа ««Особенности внешнего строения дождевого червя, связанные с жизнью в почве» (диск №56 из комплекта СБППО «Первая помощь 1.0», название файла bio_2007_053_p.oms), Интернет, портрет Ч. Дарвина, опорный конспект 

Учитель: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами познакомимся еще с одной группой организмов. Студентам- биологам они более знакомы как организмы для вскрытия и изучения строения; для рыбаков они наживка для ужения рыбы, а для обычного человека это просто организмы – обитатели почвы.

Учитель: Ребята, о ком я говорю?

Дети: это черви

Учитель: Многие ли из вас видели их в природе?

Дети: да

Учитель: Где они обитают?

(ответы детей)

Учитель: Когда чаще всего встречаются дождевые черви на поверхности почвы?

(ответы детей)

Учитель: Ребята, а кто может назвать тему нашего урока?

Дети: Кольчатые черви

Учитель: А какую цель поставим?

Дети: узнать о строение червя, их роль в природе и жизни человека.

Учитель: Кольчатые черви получил свое название за то, что его представители имеют тело, разделенное на сегменты, напоминающие сложенные друг за другом кольца. Известно около 12 тысяч видов кольчатых червей.

К типу кольчатых червей выделяют 3 класса:

Многощетинковые малощетинковые пиявки.

Учитель: Посмотрим с вами некоторые виды дождевых червей:

-дождевой червь обыкновенный(выползок)-9-30см туловище темно-розового цвета, головная часть заострена;

- дождевой червь четырехгранный 3-5 см в длину, грани особенно заметны в средней и задней частях тела;

-дождевой червь желтовато-зеленый тело 5-7 см в длину, цвет туловища –зеленовато желтый, может быть слегка красновата.

Работа в паре:

Ответить на вопросы:

1. Дождевые черви существа загадочные как они такие мягкие и нежные, живут в почве?

(Потому что для их жизни необходима влажная почва. Чтобы она не всасывала влагу из них самих, тело червей защищает постоянно выделяемая увлажняющая слизь)

1. Почва как среда обитания имеет все необходимые условия для жизни организмов. Какие это условия?

(Влажность, температура, кислотность, наличие кислорода)

Учитель: Дождевые черви живут скрытно во влажных богатых перегноем почвах, ведут подвижный, роющий образ жизни, в теплое время держатся у поверхности, зимой на глубине до 2 м в норках. Дождевой червь может заглатывать землю и пропускать ее через кишечник, как бы проедая себе ход, усваивая при этом питательные частицы, содержатся в почве.

Тело кольчатых червей состоит из:

-головной лопасти

-сегментированного туловища

- анальной лопасти

Учитель: Кожа и мускулатура составляет кожно-мускульный мешок. Под ним находится заполненная жидкостью вторичная полость тела. Она выстлана изнутри эпителием.

В состав кожно- мускульного мешка входит два слоя мышц: под кожей- кольцевые мышцы, глубже – продольные.

Работа в группах! Правило работы!

Учитель: Характерной особенностью внутреннего строения является то, что у дождевых червей хорошо развиты настоящие ткани.

Заполнение таблицы

«Строение и функции систем органов Кольчатых червей (дождевой)»

Учитель: Игра «Данет-ка»

1. Кровеносная система Кольчатых червей замкнутая? +

2. Выделительная система Кольчатых червей представлена почками? (-)

3. Размножения у Кольчатых червей половое и бесполовое? (+)

4. На данный момент известно 12.000 видов дождевых червей?(+)

5. У морских Кольчатых червей преобладает дыхание жабрами? (+)

Учитель: Эти системы органов работают вместе, обеспечивая жизнедеятельность Кольчатых червей и их адаптацию к окружающей среде.

Благодарю сложной организации этих систем, которые могут взаимодействовать с окружающей средой, добывать пищу, удалять отходы.

Какое значение кольчатых червей:

-участвуют в цепях питания, принимают участие в почвообразовании;

- рыхлят почву;

- очищают воду от вредных примесей;

_пиявки используют в медицине.

Учитель: А какой вред может нанести человек дождевому червю:

- использует их для рыбной ловли;

- в почву вносит химические удобрения и ядохимикаты;

-лишают червей пищи ( при постройки городов);

-скармливают животных.

Ученые многих стран уделяют пристальное внимание изучению, разведению дождевых червей необходимы для их разведения и выведения новых видов.

В наши дни дождевых червей называют источником богатства. Большое значение уделяется изучению и разведению дождевых червей.

Учитель: С какими представителями животного мира мы сегодня познакомились?

Молодцы!

Домашнее задание

Всем спасибо!