Конспект урока математики

Этап урока

Образовательная задача этапа урока

Методы и приемы работы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

I. Орг. момент

Настроить на работу на уроке

С.: беседа

- Здравствуйте, ребята! Садитесь.

- Меня зовут Анжелика Николаевна. Сегодня урок математики у вас проведу я.

Приветствуют.

Слушают.

Ⅱ. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

Мотивировать к действиям на уроке

С.: беседа

- Посмотрите на своего соседа по парте, улыбнитесь ему. Настроимся провести этот урок с пользой.

Приветствуют.

Слушают.

Актуализация знаний

Подготовить учеников к работе, восприятию нового материала, напомнить детям ранее изученные темы

С.: беседа

Ребята, давайте вспомним, что мы проходили на том уроке.

Записывают 1 множитель так чтобы ед. были под ед. дес. под дес; Затем проводят черту (=), слева пишут знак *. Приступают к выполнению действий начиная с умножения единиц 3*3=9, записываю 2 под ед., затем 3*2=6.затем умножаем сотни 3*2=3

Пишем ед. под ед. дес. под дес. Сотни под сотнями. Получаем ответ 369

123*3=369

433*2=866

122*4=488

212*3=636

221*4=884

Подведение к теме целеполагание

Постановка проблемного вопроса по теме

С.: беседа

Ребята, чтобы узнать тему нашего урока вам нужно выполнить задание

В ателье сшили 26 платьев, костюмов на 4 меньше, чем платьев, а брюк на 10 меньше, чем костюмов. Сколько брюк сшили в ателье?

Ребята, как вы думаете, как мы можешь решить эту задачу?

Какую цель мы с вами поставим на урок?

Предлагают, как можно решить.

Ставят цель перед собой на урок.

Открытие нового знания

Решение исходной задачи

С.: беседа

Решаем задачу №3. Прочитайте задачу.

- О чем говорится в задаче?

- Что известно в задаче?

- Что нам нужно найти?

- Можем ли мы сразу ответить на вопрос?

Давайте нарисуем схему к задаче.

Знаю, что Вале 7 лет

Знаю, что ее брату на 3 года старше

Какой будет 2 отрезок?

Каким действием мы решим эту задачу?

Ответили мы на вопрос задачи?

Записываем решение

7+3=10(л.)

Ответ: 10 лет Валиному брату

Делаем проверку

7+а=10

А=10-7

А=3

Ребята, правильно мы решили задачу?

Решаем №4

Решили по примеру сверху.

Читают задачу. В задаче говорится о вале и ее брата. Нам известно, что Вале 7 лет, а ее брат на 3 года старше. Нам надо найти сколько лет Валиному брату. Сразу мы ответить на вопрос не сможем.

2 отрезок должен быть длиннее. Задачу решим сложением. Решаем пример 7+3=10(л.)

Ответ: 10 лет Валиному брату

Делают проверку

7+а=10

А=10-7

А=3

Закрепление

В ходе организации беседы выявляется уровень усвоенных знаний

С.: беседа

Ребята, давайте закрепим то, что мы сегодня узнали

Для этого давайте решим задачи

Решают задачу

Подведение итогов

Осуществление самооценки учащимися своей учебной деятельности на уроке.

С.: беседа

Ребята, что вы узнали нового на сегодняшнем уроке?

Какую цель вы ставили перед собой на уроке?

Достигли ли вы ее?

Слушают.

Отвечают на вопросы.

Рефлексия

Самооценка самого себя

С.: беседа

Ребята, давайте в тетрадях нарисуем квадрат и цветными карандашами или фломастерами закрасим его.

Зеленый- вы поняли новую тему и у вас не вызвало никаких затруднения.

Желтый- вы поняли тему, но у вас были затруднения.

Красный- вы ничего не поняли.

Молодцы! Вы сегодня отлично поработали на уроке!

Оценивают себя в тетрадях.