Конспект урока на тему: «Структурно-функциональные факторы наследственности»

Дата:_______

Группа_______

Тема: «Структурно-функциональные факторы наследственности»

Цель: Сформировать у обучающихся представление о хромосомном наборе клеток, гомологичные и негомологичные хромосомы, гаплоидный и диплоидный набор. Нуклеиновые кислоты: ДНК, РНК нахождение в клетке, их строение и функции.

Образовательные: Сформировать у обучающихся умения раскрывать содержание основополагающих биологических терминов и понятий: строение хромосом, хромосомный набор клеток, гомологичные и негомологичные хромосомы, гаплоидный и диплоидный набор. Нуклеиновые кислоты: ДНК, РНК нахождение в клетке, их строение и функции; обеспечить понимание особенностей матричных процессов в клетке: репликация, биосинтез белка, репарация, генетический код и его свойства

развивающие: продолжить развитие интеллектуальных умений на основе выявления закономерностей факторов наследственности.

воспитательные: способствовать формированию научного мировоззрения.

Формируемые компетенции:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

ОК 02. Использовать современные

средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.

Основные понятия: хромосомный набор клеток, гомологичные и негомологичные хромосомы, гаплоидный и диплоидный набор.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: компьютер, презентация структурно функциональные факторы наследственности.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний.

1. Какие уровни живой материи существуют на нашей планете?

2. Перечислите основные признаки живого.

3. Какой уровень живой материи изучаем в настоящее время?(клеточный)

4. Кто из ученых впервые применил термин клетка?

5. Какая наука изучает состав клетки? (молекулярная биология или биохимия)

6. Какая наука изучает клетки живых организмов?(цитология)

7. Назовите 1мембранные органоиды (ЭПС, аппарат Гольджи, лизосомы), 2х мембранные органоиды (митохондрии, пластиды, ядро) и немембранные (рибосомы клеточный центр и цитоскелет, состоящий из микротрубочек и белковых нитей).

8. Как называются вещества, ускоряющие химические реакции? (ферменты) белки.

9. Кто из ученых сформулировал клеточную теорию?

10. Назовите положения клеточной теории.

11. Какие типы клеток существуют?

12. Из каких частей состоит эукариотическая клетка?

13. Какая часть является главной?(ядро).Почему?

1. Постановка цели и задач урока.

Сегодня на уроке мы рассмотрим сруктурно функциональные единицы наследственности, а также процессы, обеспечивающие передачу наследственной информации.

1. Изучение нового материала

Рассмотрим основные структурно функциональные единицы наследственности

СЛАЙД 3

1.Строение хромосом

Основную часть времени хромосомы существуют в виде тонких нитей – хроматина. Во время деления хромосома представляет собой центральную нить – хромонему, вдоль которой расположены хромомеры.

Имеется также участок, регулирующий процессы деления – центромера. Химическое вещество, входящее в состав хромосомы – дезоксирибонуклеиновая кислота. Она имеет вид двойной спирали и называется геном.

СЛАЙД 3

2. Хромосомный набор — совокупность всех хромосом в клетке. Различают два основных типа наборов хромосом:

• одиночный, или гаплоидный

(в половых клетках животных), обозначаемый n,

• двойной, или диплоидный

(в соматических клетках, содержащий пары сходных, гомологичных хромосом от матери и отца), обозначаемый 2n.

СЛАЙД 4

3.Диплойдный набор хромосом, гаплоидный набор, гомологичные хромосомы.

СЛАЙД 5

4.Нуклеиновые кислоты.

Ещё один важный класс биополимеров — это нуклеиновые кислоты Они являются носителями генетической информации, а также принимают участие в процессах её реализации, а точнее — в процессе синтеза белков.

В живой природе обнаружено два типа нуклеиновых кислот: дезоксирибонуклеиновая кислота (сокращённо ДНК) и рибонуклеиновая кислота (РНК). Обе кислоты имеются у всех живых организмов; исключение составляют вирусы, одни из которых содержат только РНК, тогда как другие — только ДНК. Мономерами ДНК и РНК являются вещества под названием нуклеотиды.

СЛАЙД 6

5.Нуклеотид.

Нуклеотид — это органическая молекула, состоящая из трёх последовательно соединённых компонентов: азотистого основания, пятиуглеродного сахара (пентозы) и одного или нескольких остатков фосфорной кислоты.

СЛАЙД 7

6. Строение и функциональные особенности ДНК.

ДНК является носителем генетической

информации. В клетках эукариотов она сосредоточена главным образом в ядре, где

является основным компонентом хромосом. Кроме того, своя ДНК также имеется

в митохондриях и пластидах. Количество нуклеотидов, входящих в состав ДНК,

очень велико: в клетках прокариот, содержащих единственную кольцевую хромосому, вся ДНК присутствует в виде одной макромолекулы и содержит 106—107 пар

Нуклеотидов.

Молекула ДНК представляет собой длинный неразветвлённый полимер, состоящий из двух цепей нуклеотидов. В каждой из цепочек нуклеотиды соединены

между собой при помощи ковалентной связи. Обе же цепочки молекулы ДНК

соединяет друг с другом большое количество водородных связей, которые образуются между азотистыми основаниями нуклеотидов.

СЛАЙД 8

7. Строение молекулы ДНК.

Строгое соответствие нуклеотидов, расположенных напротив друг друга в парных цепях молекулы ДНК, называют принципом комплементарности.

СЛАЙД 9

8.Правило Чаргаффа

СЛАЙД 10

9.Структура РНК.

РНК также представляет собой полимер, состоящий из ковалентно связанных между собой нуклеотидов.

В большинстве клеток содержание РНК во много раз (от 5 до 10) превосходит содержание ДНК.

СЛАЙД 11

10. В клетках существует три основных типа рибонуклеиновых кислот:

информационная, или матричная, РНК (иРНК, или мРНК),

транспортная РНК (тРНК) и

рибосомная РНК (рРНК)

Молекулы всех трёх типов РНК состоят из одной

цепочки нуклеотидов. Все они имеют значительно меньшую молекулярную массу,

чем молекулы ДНК, но тем не менее без них синтез белка в клетке идти не будет.

СЛАЙД 12

11. Информационные, или матричные, РНК (иРНК) синтезируются на участке

одной из цепей молекулы ДНК и передают информацию о структуре белка из ядра

клеток к рибосомам, где эта информация реализуется.

Рибосомные РНК (рРНК) входят в состав рибосом и участвуют в формировании их активных центров, в которых происходит процесс биосинтеза белка.

Молекулы рРНК состоят из 3—5 тысяч

нуклеотидов и синтезируются в особых

областях клеточного ядра — ядрышках,

где находятся многочисленные копии генов рибосомальных РНК.

Транспортные РНК (тРНК) — небольшие по размеру, от 75 до 90 нуклеотидов — транспортируют аминокислоты

к месту синтеза белка, последовательно

добавляя их к вновь синтезируемой полипептидной цепи Эти аминокислоты могут прикрепляться к одному.

СЛАЙД 13

12. различия между РНК иДНК.

Рассмотрим какие процессы осуществляют передачу наследственных факторов

-репликация днк.

-биосинтез белка

Генетический код, его свойства

1. Закрепление изученного.

2. Реффлексия.

3. Подведение итогов урока.

4. Дом. Задание.