Конспект урока на тему: В. Сухомлинский " Праздник первого хлеба"

Конспект урока чтения в 4 классе

Тема урока: В. Сухомлинский «Праздник первого хлеба»

Цель: Раскрыть содержание рассказа « Праздник хлеба». Познакомить с некоторыми особенностями выращивания хлеба, с трудом хлеборобов в настоящее время.

Задачи:

Образовательные:

-развивать умение читать художественные тексты правильно, целыми словами.

Коррекционно-развивающие:

-корригировать и развивать устойчивое внимание и воображение обучающихся;

-пополнять активный и пассивный словарь обучающихся;

-развивать логическое мышление;

-развивать связную устную речь обучающихся.

Воспитательные:

-воспитывать уважительное отношение к труду хлебороба, к хлебу.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация, аудиозапись, выставка рисунков детей, хлеб, хлебобулочные изделия.

Ход урока

1.Организационный момент

На уроке наши глаза внимательно

Смотрят и всё ... (видят).

Голова хорошо ... (думает).

2.Артикуляционная гимнастика

-Для того, что бы красиво говорить и правильно читать, нам необходимо подготовить артикуляционный аппарат к дальнейшей работе.

Наш язык - ленивый кот,

Мы открываем шире рот,

Он тихонечколежит

И нескольконе дрожит.

Вот проснулся, встрепенулся

Вправо, влево поглядел,

На окошке посидел,

Вокруг дома обошёл и ушёл.

Учитель: Наш язычок готов к работе. Поработаем, ребята, над скороговоркой.

Скороговорка Хорош пирожок Внутри пирожок.

3Дидактическая игра «Собери пословицы» (дети работают индивидуально и в парах, а два ученика на интерактивной доске)

— Ребята, соберите слова так, чтобы получились пословицы.

4. Сообщение темы и цели урока

Учитель: Ребята,о чём мы будем говорить на уроке? Правильно о хлебе. Вот он хлебушко душистый,

• хрустом, корочкой витой. Вот он... жёлтый, золотистый. Словно солнцем залитой.

-Хлеб- это продукт питания, с которым мы встречаемся каждый день: без него

не обходится ни завтрак, ни обед, ни праздничный стол. Он с нами всегда: от рождения до глубокой старости.

- Ребята, а что для вас хлеб?

-Ученики:

- Хлеб - это жизнь. Говорит моя бабушка.

• Хлеб - кормилец. Так всегда приговаривает мой папа. '

• Можно прожить без золота, а без хлеба нет.

Есть в мире понятия, ценность которых ни в чём не измеряется. Это воздух, земля, вода, солнце. К ним можно отнести и хлеб, «древний и вечно молодой продукт человеческого труда».

«Хлеб - всему голова» - гласит народная мудрость. Без хлеба не обходится скромный завтрак, ни будничный обед, ни праздничный стол. Вырастая, дети, помнят запах родного очага всю жизнь и впоследствии, создавая уже свои семьи, интуитивно хранят в них те же традиции, которые они вобрали в себя в

родительском доме. Ведь хлеб сопровождает нас от рождения до глубокой старости.

Учитель: Мы с вами, порой забываем об истинной цене хлеба, о том что сравнительно недорогие булки, буханки вобрали в себя великий труд не одного человека, а труд многих людей.

Физкультминутка

• землю зёрнышко попало, (приседают) Прорастать на солнце стало (руки над головой) Дождик землю поливал, И росточек подрастал (медленно встают)

К свету и теплу тянулся

И красавцем обернулся. (2 раза)

5.Изучение нового материала

Учитель: Сейчас мы познакомимся с новым произведением. Это рассказ Василия Сухомлинского « Праздник хлеба». Что у меня в руке? Правильно! Это зерно.

Ведь не сразу стали зёрна

Хлебом тем, что на столе,

Люди долго и упорно

Потрудились на земле.

- Прочитаем рассказ о празднике хлеба.

6.Чтение рассказа учителем (первичное восприятия текста)

-Вопрос: Почему появление Первого хлеба считается праздником?

7.Чтение рассказа детьми («про себя», с заданием отметить непонятные слова)

-Какие слова вам непонятны?( работа над словом удобрение)

1) Словарная работа

Удобрение -  вещества для питания растений и повышения плодородия почв.

2) Чтение произведения вслух детьми « по цепочке»

3) Беседа по содержанию рассказа и выборочное чтение Что надо делать, чтобы хлеб оказался на столе?

-Сейчас хлеборобам помогают современные машины. Какие из них вы знаете?

4) Чтение рассказа в парах.

Как вы понимаете выражение: « Хлеб - это труд и счастья»

8.Сюжетно - ролевая игра « Родственники хлеба»

Корреспондент задает вопрос:

• Я предлагаю вам рассказать о родственниках хлеба, познакомить нас с ними.

• Булка- …….

• Пирожки-…….

• Бублики-…….

• Торт-….

• Задание: Сказать добрые слова людям, которые выращивают хлеб.

9. Итогурока.

Учитель: Мы заканчиваем наш урок, подводим итог.

-С каким рассказом, ребята, мы сегодня познакомились?

- Кто автор рассказа ?

-Скажите мне, когда приходит праздник хлеба?

-Оцени свою работу на уроке с помощью светофора, который лежит перед вами.

Зеленый круг - у вас все получилось, вы работали хорошо.

9. Итогурока.

Мы заканчиваем наш урок, подводим итог.

-С каким рассказом, ребята, мы сегодня познакомились?

- Кто автор рассказа ?

-Скажите мне, когда приходит праздник хлеба?

-Оцени свою работу на уроке с помощью светофора, который лежит перед вами.

Зеленый круг - у вас все получилось, вы работали хорошо.

Красный - что - то не получилось. И будьте готовы объяснить, что на ваш взгляд не получилось.

А закончим мы урок словами о хлебе.

• Хлеб наш берегите!

• Хлебом не сорите!

• Хлеб наш уважайте!

• С хлебом не играйте!

• Хлеб выбрасывать нельзя