Конспект урока по английскому языку в 3 классе

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент.

- Good morning, children!

• Sit down, please.

Who is absent in your group?

- What is the season now?

- What is the weather like today?

Дежурный отвечает на вопросы.

- It is autumn.

- It is….

1. Фонетическая зарядка

• SB ex. 5 p. 77

• Reading: T-Ch (in chorus) чтение слов

• Анализ правила чтения Yy

• Reading: S1-Sn read by chain, name the column for each word

1. Лексическая зарядка

• Карточки с лексикой SB ex. 1, 2 p. 74

• T-Ch (in chorus) хоровое повторение слов

• Check: S1-S2-S3 name the word combinations

1. Развитие говорения (монологическая речь)

• SB ex. 3 p. 74

• Работа фронтально: устно и письменно описывают животное

1. Введение лексики: мн.ч. существительных - исключения

• SB ex. 2 p. 76

• T-Ch (in chorus) хоровое повторение слов

• Reading: S1-Sn read by chain

1. Письмо на закрепление лексики

• СУ ex. 9 p. 66

• Writing (front work): Р1-Р3 предложения читают по цепочке, называют пропущенное слово и составляют словосочетания,

• Writing (front work): Сh c 4-7 словосочетаниями работают самостоятельно

• Check по цепочке Р1-Р4

1. Введение грамматики: повествовательное, вопросительное, отрицательное предложения с глаголом have/has got

На доске таблицы:

I have got a dog. – He has got a dog.

I have not got a dog. - He has not got a dog.

Have I got a dog? – Has he got a dog?

Yes, I have/No, I haven`t. – Yes, he has/No, he hasn`t.

• СУ ex. 6. 7 p. 64-65

• Reading and analyze: T-Ch (in chorus) чтение предложений и анализ

• Writing (front work): (1-3), (1-3) предложения

1. Окончание урока. Рефлексия. Д/з

- Что узнали? Чему научились?

Делаю комментарии к д/з

Подводят итоги (что узнали, чему научились)

• SB р. 74, 76 учить слова

• СУ ex. 6, 7 (4-6 предл.), 8, 10 p. 64-65 письменно