Конспект урока по английскому языкув 7 классе модуль 2б

План урока : A classic reader Чтение классики.

Класс - 7a,б,в

Дата: 02.10.2017

Цели урока: развитие навыков работы с текстом: чтения и аудирования. Изучение USED TO

• перенос лексико-грамматического материала модуля в ситуации в ситуации речевого общения на основе материала модуля.

• повторение и закрепление в речи грамматического материала

• развивать коммуникативные способности.

Виды речевой деятельности: говорение, аудирование, чтение и письменная речь.

Тип урока: КОМБИНИРОВАННЫЙ

Оборудование: учебник, аудиопособие к УМК, карточки с лексическими опорами, ноутбук, экран, мультимедийная презентация по рамматической теме used to, доска.

Личностные – знание и умение правильного поддержания беседы

Метапредметные – умение анализировать, сравнивать, делать выводы, самооценка самоанализ, выражение своих мыслей, своей точки зрения, терпимо относиться к чужому мнению

Предметные – знание лексике по теме A classic reader Чтение классики.

Знать правила образования разных грамматических конструкций, уметь использовать их в речи.

1. Организационный момент:

I. Организационный момент
Teacher: Good morning, boys and girls.
Pupils: Good morning, teacher.
Teacher: I’m glad to see you.
Pupils: We are glad to see you too.
Teacher: Sit down, please. Let’s begin our lesson.

Teacher: who is on duty today? today i'm duty

Teacher: - What date is it today? - Who is absent?

Pupil - Today is the …- Nobody is…Today is absent…

Thank you. Sit down.

II. Лексическая разминка

Работа с карточками

• письменная самостоятельная работа в парах (3 мин.)

• проверка S1-читает S2 называет пропуск и ключевые слова-подсказки

WB ex. 1 p. 11

Слова на доске:

eyewitness - очевидец

luckily – к счастью, по счастливой случайности

II. Речевая разминка

WB ex. 2 p. 11

Устно: по цепочке + фронтальный опрос

Вводное слово

Teacher: Well done! Thank you.

Today we will discuss about lifestyle A classic reader. Today we are also going to read the text work on it and speaking a lot.

Look in the Students’ book page 18. What do you think of the title?

Учащиеся соответственно называют то, что они видят в заголовке текста….

Right!

III. Работа с текстом: Аудирование. Чтение. Перевод.

Развитие умения поискового –ознакомительного чтения

• Ex 1 p 18 Now listen to the sounds. What the story is about?

Suggested Answer Key

The story is about men who go on an adventure and discover amazing things.

• Ex 1 p 18 read and translate the text (чтение по ролям: автор, профессор и его племянник)

• Ex 2 p 18: Complete the sentences

Suggested Answer Key

1 a noise/strange sounds

2 behind bushes/trees/plants

3 a man and huge prehistoric elephants

4 knife in the sand (a very old knife)

• Ex 3 p 18 Расширение лексического запаса: перефраз выражений

Answer Key

1) explore 2) huge 3) amazed 4) initials 5) compass 6) discover 7) hide

8. Грамматический материал - письменно

Использование и распознание конструкции used to в тексте и речи. Ex 5 p 18.

Слова для использовании в придаточном времени. Ex 6 p. 19

Учитель подводит итоги, спрашивает, чему научились, что получилось хорошо и в чем были затруднения. Ученики высказывают свое мнение о том, что происходило на уроке.

Like you was today's lesson?

What did we do? What did we learn? What was difficult? Did you like our lesson? Your marks are…

SB: Упр. 2.3.5 p.18-19 , карточка (заполнить пропуски глаголами в Past Simple)

Teacher: What have you learnt today? Did you like the lesson?

Well, thank you for your work! The lesson is over. Bye. See you later.Goodbye!