Конспект урока по чтению 1 класс «Согласные звуки [к] и [к']. Буквы К, к.»

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.

2.

3.

Мотивация или самоопределение

Актуализация знаний.

Самоопределение к деятельности, постановка цели урока.

Включение в деловой ритм обучающихся к уроку:

Прозвенел звонок и смолк –

Начинается урок.

Вы за парты тихо сели,

На меня все посмотрели.

Пожелайте успехов глазами

И вперед за новыми знаниями

Урок начнем с блиц – опроса:

- На какие 2 группы можно разделить все звуки?

- Как отличить гласные звуки от согласных?

- На какие группы можно разделить все согласные звуки?

- Какие гласные буквы указывают на твердость согласных?

- Какие гласные буквы указывают на мягкость согласных?

Задаются вопросы, с целью определения темы и постановки целей урока:

Отгадайте загадку:

Без расчёски причесался

И умылся без воды,

В кресло мягкое забрался

И запел на все лады.

(кот)

- С каким согласным звуком и буквой познакомимся?

-Какую учебную задачу мы поставим перед собой на нашем уроке и постараемся решить?

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку. Слушают, отвечают на вопрос учителя.

- Все звуки можно разделить на гласные и согласные

- Гласные поются, а согласные не поются.

- Все согласные звуки можно разделить на твердые и мягкие.

Выделяют звуки, высказывают свои предположения.

Слушают, отвечают на вопросы учителя. Ставят цели, уточняют тему урока. Делают выводы, что темой урока является звук и буква «К».

4.

5.

6.

7.

Первичное усвоение новых знаний

Первичное восприятие новой буквы и звуков.

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Рефлексия

- Сколько слогов в этом слове?

- Назовите первый слог.

- Назовите второй слог.

- Позовите слово и определите ударный слог.

Просмотр видео (мультфильм)

Динамическая пауза (физкультминутка)

Чтение слогов, слов с изученной буквой.

Работа по учебнику.

Чтение рассказа Г.Остера «Так нечестно»

Выполняют задания на листочках.

(найди спрятанное слово)

-С какой буквой познакомились на уроке?

-Какие звук она обозначает?

-Что понравилось?

-Что больше всего запомнилось?

- А что показалось вам трудным?

Работа с презентацией (карточки с рисунками лежат у детей на столах).

-Оцени своё настроение на уроке:

*солнечное

*облачное

*пасмурное

Дети выделяют звуки, высказывают свои предположения.

Они обозначаются одной и той же буквой – К

Находят слова с изученной буквой

Нечитающие ученики отвечают на вопрос кого они увидели, закрасив все буквы К.

Выполняют задание, контролируют выполнение заданий.