Россия, г Брянск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 20.05.2025 12:10
Конохова Анастасия Сергеевна
учитель начальных классов
27 лет
127
194 479 
Местоположение
Конспект урока по математике , УМК «Начальная школа 21 века» 3 класс. Тема урока: «Деление суммы на число»
Категория:
Математика
15.01.2023 19:42
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по математике , УМК «Начальная школа 21 века» 3 класс. Тема урока: «Деление суммы на число»»
Урок по математике
3 класс, УМК «Начальная школа 21 века»
Тема: «Деление суммы на число
Ход урока:
| Этапы | Деятельность учителя |
| 1.Орг. момент | Приветствие детей. Проверка готовности к уроку. |
| 2.Актуализация знаний | Чистописание Устный счет на карточках по рядам (по парам)
Решив эти карточки, каждый ряд открывает своё слово
|
| 3.Постановка темы, целей, задач урока |
Учащиеся называют тему урока «Деление суммы на число» Какие цели и задачи перед собой поставим?
|
| 4.Работа по теме урока | Взять 6 розовых палочек 3 зеленых Спросить сколько всего палочек? 9 А если теперь нам нужно эти палочки разложить по трем коробкам поровну? Как запишем этот пример? (6+3):3=3 А как еще мы можем это сделать 6:3+3:3=2+1=3 палочки в каждой коробке. Это и есть правило деления на сумму
Работа по учебнику С.44 читаем задачу О чем идет речь в задаче? Что известно в задаче? (Беседа по задаче) Разбор правила на с 45.
|
| 5.Физминутка | Мы решали, мы решали. Что-то очень мы устали. Мы сейчас потопаем, (Шаги ногами на месте под счет учителя.) Ручками похлопаем. (Хлопки в ладоши.) Раз присядем, (Приседания.) Быстро встанем, (Повороты туловища. Ходьба на месте.) Улыбнемся, Тихо сядем.
|
| 6.Закрепление темы урока | Упр 125 с 45 Р.т. с 22 1,2,3.
|
| 7. Итог урока | Чем мы сегодня занимались? Достигли своих поставленных целей? |
| 8. Рефлексия | Довольны ли вы своим результатом на сегодняшнем уроке?
«Карандаши» |
| 9.Д.з. | Уч. С 46 Упр 128 а 126 в,г. Р.т. что останется Правило учить! |
| Е | 270-190= |
| Н | 24+24= |
| Л | 25*3= |
| И | 120:4= |
| Д | 300*5= |
| Е | 39+41= |
| Е | 116-36= |
| 1500 | 80 | 75 | 80 | 48 | 30 | 80 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Е | 270-190= |
| Н | 24+24= |
| Л | 25*3= |
| И | 120:4= |
| Д | 300*5= |
| Е | 39+41= |
| Е | 116-36= |
| 1500 | 80 | 75 | 80 | 48 | 30 | 80 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| М | 350:7= |
| Ы | 90*3= |
| М | 250:5= |
| С | 24+48= |
| У | 270-80= |
| 72 | 80 | 50 | 50 | 270 |
|
|
|
|
|
|
| М | 350:7= |
| Ы | 90*3= |
| М | 250:5= |
| С | 24+48= |
| У | 270-80= |
| 72 | 80 | 50 | 50 | 270 |
|
|
|
|
|
|
| М | 350:7= |
| Ы | 90*3= |
| М | 250:5= |
| С | 24+48= |
| У | 270-80= |
| 72 | 80 | 50 | 50 | 270 |
|
|
|
|
|
|
| Ч | 360-290= |
| Н | 280:7= |
| О | 20*6= |
| А | 36:4= |
| Л | 100:25= |
| И | 25*3= |
| С | 24+24= |
| 40 | 9 |
| 70 | 75 | 48 | 4 | 120 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ч | 360-290= |
| Н | 280:7= |
| О | 20*6= |
| А | 36:4= |
| Л | 100:25= |
| И | 25*3= |
| С | 24+24= |
| 40 | 9 |
| 70 | 75 | 48 | 4 | 120 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
