Конспект урока по немецкому языку в 7 классе по теме: «Покупка одежды» (Kleidung kaufen)

Конспект открытого урока по немецкому языку в 7 классе по теме: «Покупка одежды» (Kleidung kaufen)

Класс: 7

Дата: 

Предмет: Немецкий язык

Учитель: Воронова Елена Петровна

Тип урока: Урок открытия новых знаний

Тема урока: «Покупка одежды»

Цели:

Общеобразовательные:

• активизация лексического материала и его использование в ситуациях общения по теме: «Покупка одежды»;

• применение изученного лексико-грамматического материала в различных речевых ситуациях;

• практика в восприятии речи на слух.

Развивающие:

• развитие навыков диалогической речи;

• развитие умения высказывать свое мнение;

• развитие внимания;

• развитие быстроты языковой реакции.

• развитие творческих способностей учащихся.

Воспитательные:

• формирование чувства ответственности за результат общего дела;

• формирование познавательной активности;

• воспитание эстетического чувства;

• формирование системы нравственных взглядов и собственной позиции.

Планируемый результат:

Предметные умения:

1. Умение вести диалог в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках темы: „Покупка одежды”, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в Германии.

2. Умение читать и полностью понимать несложные аутентичные тексты, построенные на изученном языковом материале.

3. Формирование навыков аудирования, говорения, перевода.

Личностные УУД:

• Нравственно-этическое оценивание событий и действий с точки зрения моральных норм;

• Формирование идентичности личности.

Регулятивные УУД:

• находить и формулировать учебную проблему вместе с учителем.

Коммуникативные УУД:

• формировать умение слушать и вступать в диалог для поддержания учебно-деловой беседы.

Познавательные УУД:

• построение логической цепи рассуждения;

• умение выделять существенную информацию из текстов;

• выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от знаний и умений.

Формы работы учащихся:

• фронтальная, парная, индивидуальная.

Оборудование и средства обучения:

1. технические средства: компьютер, мультимедийный проектор, колонки, УМК «Горизонты», презентация.

2. раздаточный материал для выполнения самостоятельной работы, раздаточный материал для выполнения домашнего задания.

Структура урока:

1. Организационный момент – 1 минута

2. Лексическо-грамматическое задание. Проверка домашнего задания – 5 минут

3. Повторение лексики – 8 минут

4. Динамическая пауза – 2 минуты

5. Чтение и перевод текста, запись новой лексики – 10 минут

6. Аудирование – 2 минуты

7. Развитие речевой компетенции – 3 минуты

8. Работа в парах, инсценировка диалогов – 10 минут

9. Заключительный этап, рефлексия – 2 минуты

10. Домашнее задание – 2 минуты

Ход урока

Начальный этап:

Организационный момент

• Guten Tag, liebe Kinder! Setzt euch!

• Ich bin froh euch zu sehen! Wie geht es euch? 

• Der wievielte ist heute?

• Welcher Tag ist heute?

• Wer fehlt heute? Ist er/sie krank?

• Wir beginnen unseren Unterricht.

Основной этап:

• Es gibt ein berühmter Ausdruk: Kleider macht die Leute (По одёжке встречают).

• Wie meint ihr, ist es wichtig schöne und neue Kleidung haben? Kauft ihr ihre Kleidung selbst? Könnt ihr das auf Deutsch machen?

• Worüber sprechen wir heute?

• Seht auf dem Bild.

• Wie meint ihr, wie heißt unser Thema heute?

• Das Thema der heutigen Stunde heißt „Kleidung kaufen “.

• Und was werden wir in der Stunde machen?

• Wir wеrden lesen, sprechen, hören, Dialoge machen und aus dem Deutschen übersetzen.

Лексическо-грамматическое задание. Проверка домашнего задания

• Ihre Hausaufgabe war die Wörter zum Thema Kleidung wiederholen.

• Macht ihr bitte die Wörter richtig.

• Überprüft ihr bitte alle Wörter.

• War das schwer? Kennt ihr nicht alle Wörter?  

Повторение лексики

• Ihr sollt Wörter zum Thema die Kleidung wiederholen. Wenn ihr das Wort nicht kennt, schreibt es ins Heft auf.

Динамическая пауза

- Ich nenne die Wörter und ihr sollt den Körperteil zeigen, in dem wir diese Kleidung tragen.

die Jeans – джинсы

die Mütze – шапка

die Socken – носки

das Hemd – рубашка

die Schuhe – туфли

die Jacke - куртка

Чтение и перевод текста, запись новой лексики

- Und jetzt arbeiten wir mit dem Text. Dann übersetzen wir den Text. 

- Lest bitte einen Satz nacheinanderen.

• Schreibt bitte neue Wörter ins Hefte auf.

• Und jetzt können wir diesen Text übersetzen.

Аудирование
- Hört den Dialog.

Развитие речевой компетенции

• Worüber sprechen der Kunde und die Verkäuferin?

• Was kauft der Mann?

• Welcher Größe hat der Mann?
  
  

Работа в парах, инсценировка диалогов

(Учитель раздает напечатанный материал.)

• Wir haben drei Gruppen: Gruppe 1, Gruppe 2 und Gruppe 3.

• Ihr musst die Dialoge beenden und die zu zweit an der Tafel ausspielen.

Заключительный этап:

Рефлексия

• Unsere Arbeit in der Stunde hat mir viel Spaß gemacht. 

• Wir haben die die Wörter wiederholen, neue Wörter kennenlernen, die Dialoge ausspielen und ihre Antworten waren gut.

• Und wie findet ihr unsere Stunde? War die Stunde interessant?

Домашнее задание

- Macht bitte ihre eigenen Dialoge zu zweit zum Thema Kleidung kaufen. Verwenden Sie 1-2 deutsche Idiome.

- Die Stunde ist zu Ende. Vielen Dank. Auf Wiedersehen! Alles Gute!

Приложение №1

Немецкие идиомы и фразеологизмы с названиями одежды

• Für jemanden das letzte Hemd hergeben - быть готовым на все ради кого-либо (отдать последнюю рубашку кому-либо)

• So wird ein Schuh draus - так ничего не выйдет (из этого не будет обуви)

• Den Gürtel enger schnallen - экономить деньги (плотнее затянуть ремень)

• Das Hemd ist mir näher als die Hose - мои дела в приоритете (рубашка мне ближе, чем брюки)

• Jemandem fällt/ rutscht das Herz in die Hose - очень испугаться (сердце упало в штаны)

• Jemanden mit Samthandschuhen anfassen - относиться к кому-либо максимально аккуратно, осторожно, бояться обидеть другого человека (прикасаться к кому-либо в бархатных перчатках)

• Kleider machen Leute - встречают по одежке (одежда делает людей)

• Das Kleid macht keinen Mönch - важна не внешность, а поступки (одежда не делает из вас монаха)

• Den Hut abnehmen - выражать уважение к кому-либо (снимать шляпу перед кем-либо)

• Ein Schlag unter die Gürtellinie - подлый поступок, удар ниже пояса (удар ниже линии ремня)

• Ein Ass im Ärmel haben - выигрывать, имея хитрый ход (иметь туз в рукаве)

• Des Kaisers neue Kleider - что-то очевидное, что не замечает общество (новая одежда короля)

• Die Hose anhaben - быть главой семьи (носить штаны)

Приложение №2

Dialog № 1

-          Guten Tag! Kann ich Ihnen helfen?

-          Guten Tag! Ich suche einen ……...

-          Etwas Festliches oder für ………?

-          Für Büro, ich glaube. Ich bin Buchhalterin!

-          Prima!.......... Gröβe?

-          Oh, das weiβ ich leider nicht.

-          A-ha! Du ……….. Gröβe 52 oder 54, denke ich.

-          Haben Sie etwas …………?

-          Natürlich. Sie werden zufrieden sein.

­­­­­__________________________________________                                 

Welche, passendes, Anzug, Büro, brauchst

Dialog №2

-          Entschuldigung. Können Sie mir bitte ……?

-          Ohne Zweifel. Was ……. ich für Sie tun?

-          Mein Sohn ………. eine Jacke.

-          Für den Winter?

-          Ja, schon warm, aber nicht zu ……..!

-          Welche ………..?

-          Hm. 42, vielleicht.

-          Schauen Sie, mal.

-          Wunderschön!

__________________________________________

Braucht, helfen, Gröβe, warm, kann

Dialog № 3

-          Kann ich Ihnen helfen?

-          Ja, bitte. Ich möchte ein …….. und eine Hose kaufen.

-          Wir haben schwarze und graue …… und ein groβes ……….. an Hemden.

-          Ich brauche eine schwarze Hose und ein weiβes Hemd. Wo kann ich sie …………….?

-          Dahin rechts finden Sie eine Umkleidekabine.

-          Gut. Ich nehme das. Was bin ich Ihnen …….

-          Bitte, 200 …… Danke. Kommen Sie wieder.

 ­_______________________________________________­­­

Probieren, schuldig, Euro, Sortiment, Hemd, Hosen