Конспект урока по окружающему миру "Охрана растений"

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1. Организационный момент.

- Ребята, проверьте готовность к уроку.

2. Проверка выполнения домашнего задания.

- Проверим домашнее задание. 

- Что изучает наука ботаника? 

- Какие группы растений вы знаете?

Наука о растениях.

Водоросли, мхи. Папоротники.  

 хвойные растения. Цветковые растения 

3. Актуализация знаний.

-Какое значение для животных и че­ловека имеют растения?

- Сегодня нам предстоит изучить ещё одну тему, посвященную миру растений.

-Узнаем, почему многие растения стали редки­ми, как нужно охранять растения. Будем оценивать поступки людей по отношению к при­роде.

Ответы детей.

4. Открытие новых знаний. (фронтальная работа)

1.Беседа.

Охрана растений.

-Какие правила охраны растений вы знаете?

- У вас на партах лежат памятки по охране труда.

-Прочитайте памятку.

2. Работа по учебнику

- Рассмотрите иллюстрацию в учебнике на с. 82 - 83. Многие из этих растений занесены в Красную книгу России.

- Какие растения называются лекарственными?

- Назовите лекарственные растения.

- Рассмотрите их в учебнике на с. 83.

- Прочитайте на с. 83 правило заготовки лекарственных растений.

Предполагаемые ответы детей.

Растения, при помощи которых человек лечит какое-либо заболевание.

5. Первичная проверка понимания учащимися нового материала и закрепление/ применение знаний.

- По условным знакам на с.84 сформулируйте правила поведения в природе и обсудите с соседом по парте.

Не рвать растения.

Собирать растения бережно.

6. Систематизация и обобщение знаний: Обеспечение усвоения новых знаний

- Сейчас вы поработаете индивидуально в тетрадях. №2 с.37.

№ 6 с. 39.

- Прочитайте задание. Рассмотрите рисунок.

- Запишите буквы по порядку.

- Какое предложение у вас получилось? 

Дети выполняют самостоятельно.

Берегите растения.

7. Подведение итогов

- Почему надо беречь растения?

- Как нужно вести себя в природе, чтобы не причинять растениям вреда?

- Повторим экологические правила природы.

Ответы детей.

Учащиеся повторяют экологические правила.

8. Домашнее задание

Учебник 82 -86,

Рабочая тетрадь стр.38.