| III. Изучение темы и осмысление материала урока. | Словесный | Познакомить с понятием «семья», «семейные ценности».
— Семья… Мы часто слышим это слово, но задумываемся ли мы о его значении? Какое определение семьи могли бы дать вы? Давайте обратимся к словарю Ожегова, чтобы узнать, как правильно трактовать это слово. – Какие образы возникают у вас в голове, когда вы слышите фразу «моя семья»?
Семья – это пристань, где можно укрыться от бурь и невзгод. Это место, где тебя любят не за достижения, а просто за то, что ты есть. В семейном кругу передаются традиции и ценности, формируется личность человека. Именно здесь он учится любви, состраданию, уважению и ответственности. Семья – это маленькое государство со своими законами и правилами. Здесь каждый член имеет свою роль и обязанности. Вместе семья преодолевает трудности, радуется успехам и поддерживает друг друга в сложные моменты. Это люди, объединенные любовью, заботой и общими ценностями. Это место, где тебя всегда ждут, где тебе всегда рады, где ты можешь быть самим собой.
— Слово «семья» можно разделить на две составляющие: «семь» и «я». Почему так?
Во-первых, число «семь» — это нечто особенное, загадочное и чудесное. Вспомните, где мы с ним сталкивались: семь чудес света, семь дней недели… – С какой целью люди создают семью?
– Как называются люди, которые являются членами одной семьи?
– Кем вы являетесь для своих родителей?
– Как они вас называют?
– Но и у ваших родителей есть родители. Они очень близки вам, любимы и также являются вашими близкими родственниками. Кем они вам приходятся?
– Как должны относиться друг к другу члены семьи, чтобы в ней было радостно жить?
– Как вы считаете, на чём основывается семья?
– Попробуйте вместе определить, в какой семье вырастут добрые и счастливые дети и как должна быть устроена жизнь в счастливой семье.
|
Размышляют, отвечают на поставленные вопросы.
Ответы детей
Ответы детей, выводы.
Групповая работа детей
| П.Р. – Уметь отвечать на вопросы учителя, аргументировать свою точку зрения. П.-Построение логической цепи рассуждения. К.– Уметь в коммуникации строить высказывания. Л. – Уметь не создавать конфликтов, договариваться, распределяя работу в группе. Р. – Умение удерживать учебную задачу. П. – Строить свои речевые высказывания в устной форме. П.Р. – Уметь формулировать мысль, строить высказывание, аргументировать свою точку зрения. Л. – желание и стремление к познавательной деятельности.
|
|
61
243 623 
