Конспект урока по предмету «Музыка и движение» 6 класса с ТМНР Тема урока: «Домашние птицы»

Тип урока: Изучение нового материала

Цель урока: развивать у детей с тяжёлыми множественными нарушениями музыкальные, двигательные и социальные навыки через знакомство с темой "Домашние птицы".

Оборудование: компьютер, сборник звуков домашних птиц, цветные иллюстрации картинок домашних птиц.

Задачи:

Музыкальное восприятие:

- Познакомить детей с различными звуками домашних птиц (например, кур, уток, гусей) через аудиозаписи или музыкальные инструменты.

-  Развивать слуховое восприятие и способность различать звуки птиц.

Двигательная активность:

-  Стимулировать двигательную активность через подвижные игры, имитирующие движения домашних птиц (например, "летание" утки или "прыжки" курицы).

-  Развивать координацию движений и крупную моторику.

- Эмоциональное выражение:

-  Способствовать эмоциональному отклику на музыку и движения, создавая атмосферу радости и веселья.

- Поощрять детей к выражению своих эмоций через танцы и игры.

Социальные навыки:

- Развивать навыки взаимодействия и сотрудничества в группе через совместные игры и музыкальные активности.

- Учить детей делиться музыкальными инструментами и работать в команде.

Когнитивные навыки:

-  Развивать внимание и память через запоминание простых ритмов и мелодий, связанных с темой домашних птиц.

-  Использовать визуальные и тактильные стимулы для лучшего понимания понятий, связанных с домашними птицами.

 Методы и приемы:

- Использование ярких изображений и игрушек домашних птиц для привлечения внимания.

- Интеграция музыки: использование песен о домашних птицах для создания настроения на уроке.

- Подвижные игры: "Птичий танец", где дети могут имитировать движения разных птиц под музыку.

- Визуальные и тактильные элементы: использование перьев или мягких игрушек для создания тактильного опыта.

Ожидаемые результаты:

- Повышение интереса к музыке и движению.

- Улучшение координации и моторики у детей.

- Развитие социальных взаимодействий и эмоционального отклика на музыку и тему урока.

Такой подход позволит сделать урок увлекательным и развивающим для детей с тяжёлыми множественными нарушениями.