Конспект урока по теме: "Голубой март".

Конспект урока по теме: « Голубой Март».

Цель: - организовать деятельность учащихся по систематизации и обобщению знаний о весне как времени года

          Коррекционно-развивающие:

          - коррекция мышления на основе упражнений в классификации; памяти,

внимания,   способствовать развитию устной речи и кругозора учащихся;

            воспитательные:

          - способствовать формированию положительной мотивации к процессу обучения, воспитывать любовь к родной природе, чувство прекрасного.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Организационный момент.

Давайте вспомним некоторые правила поведения на уроке:

(Учитель говорить начало, учащиеся продолжают)

    На уроке будь старательным,

    Будь спокойным и … внимательным.

    Говори все четко, внятно,

    Чтобы было всё … понятно.

    Если хочешь отвечать –

    Надо … руку поднимать.

    Работать будем мы активно,

    Хорошо себя …вести.

А) Упражнение на память.

Перед вами несколько картинок (8-10). Ваша задача запомнить последовательность и потом сказать, что изменилось.

Б) упражнение на логическое мышление.

Введение в тему.

Отгадайте, о каком времени года я расскажу: « …..оживает вся природа. Тает снег. Греет солнышко. На реке ломается лед (ледоход). Дети развешивают скворечники……

Тема нашего урока «Март - начало весны».

Сегодня мы постараемся выяснить, какие изменения произошли в природе с наступлением первого весеннего месяца. А к концу урока мы должны составить связный рассказ о первом весеннем месяце – марте.

Работа по теме урока.

-Ребята, вы можете доказать, что весна уже наступила?

- Какие признаки весны вы видите на улице?

(Учащиеся по очереди называют признаки весны).

- Сейчас мы поработаем в парах. Перед вами конверты с предложениями. Вы выбираете только те предложения, в которых говорится о признаках марта.

1.Солнце поднимается выше, светит ярче. Солнце светит реже. Дни стали длиннее.

2. Появились проталины. Земля покрылась снегом. Тает снег.

3. На деревьях набухают почки. Листья желтеют. На деревьях появились зеленые листочки.

4. Прилетают перелетные птицы. Птицы улетают на юг. После зимней спячки просыпаются животные.

5.Начинается капель. Сосульки тают. Реки покрываются льдом.

Ребята, у марта в народе есть еще и другие названия. Хотите узнать, как март еще называют по- другому? Это вы узнаете сами, если расшифруете слова.

( Капельник, протальник )

Как вы думаете, почему март называют капельником, протальником?

Физминутка.

Раньше был сугроб до крыши, (Поднимаем руки вверх)

А теперь всё ниже, ниже. (Опускаем руки и постепенно приседаем)
Оседает, оседает,
А потом совсем растает.

Солнышко сильнее греет, (Руки вверх, растопыриваем пальцы)
Растопить весь снег сумеет.

Побегут ручьи везде.
Всё окажется в воде. (Делаем руками перед собой волнообразные движения)

Все деревья вдруг проснулись (Потягиваемся)

И от снега отряхнулись. (Показываем: деревья стряхивают снег)
Пробудились ото сна.

Это к нам идёт …весна! (Руки в стороны: радостно встречаем весну) 

Обобщение.

А) Работа над текстом для пересказа.

-Послушайте рассказ. Назовите слова-признаки. Выделяйте голосом окончания.

(Учитель читает текст, затем повторно по предложениям, не договаривая окончания слов –признаков. Ученики договаривают.

Голубая пора. Март.

У каждого месяца свой цвет. Январь-бе(лый). Июнь- зеле(ный), а вот март голу(бой).Голу(бое) небо, снега голу(бые). На снегах тени, как си)ние) молнии. Голу(бая) даль, голу(бые) льды. Голу(бые) на снегу следы, первые голу(бые) лужи и послед(ние) голу(бые) сосульки. На горизонте си(няя) полоса далекого леса. Весь мир голу(бой).

Б) вставь слова:

В марте небо……., Снега……, Даль……., Льды……, Лужи……., Сосульки….., Весь мир………

В) пересказ. А сейчас попробуйте рассказать о том что запомнили .

Итог.

-О чем говорили сегодня на уроке?

-Что нового вы узнали на уроке?

-Что запомнилось?