| 2. | Подготовка к восприятию. | — И начнём урок с кроссворда. Я читаю вам загадку, вы должны правильно ответить и выйти записать ответ. Отвечаем только по поднятой руке, не выкрикиваем с места.
Загадки: 1. На ветках -
Плотные комочки.
В них дремлют
Клейкие листочки. (Почки)
2. Маленькая птичка –
Просто невеличка.
Синенькое горлышко,
А сама, как солнышко. (Синичка)
3. Спал цветок и вдруг проснулся –
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел. (Бабочка)
4. В ряд лежат они в коробках,
в красных шапках на головках.
Их, пожалуйста, не тронь -
Притаился в них огонь. (Спички)
5. Быстро над землёй порхает,
Мошек на лету хватает
И мелькает в высоте
С чёрной стрелкой на хвосте.
Домик у неё из глины,
Вроде маленькой корзины. (Ласточка)
— Как быстро вы справились! Молодцы! Посмотрите, а что это за слово у нас получилось? — Вы знаете, кто это? Это небольшая перелётная птичка с хохолком, она живёт в некоторых регионах России (слайд 1). Что значит перелётная птица? — А зачем птицы улетают?
— Сейчас птицы улетают или прилетаю назад к нам, домой? — Каких ещё перелётных птиц вы знаете? — Посмотрите ещё раз на кроссворд. Мне кажется, что все эти слова чем-то похожи. Чем? Какое буквосочетание есть во всех этих словах? — Что вы знаете про это буквосочетание? — Приведите мне свои примеры слов с этими буквосочетаниями. | Отвечают на вопросы, разгадывают кроссворд.
— Чибис.
— Птицы улетают в тёплые края.
— Потому что, у нас зимой им тяжело найти еду. — Прилетают у нам.
— Грач, ласточка, утка, клёст и тд.
— Буквосочетание чк.
— чк-чн пишется без мягкого знака. — Ночник, печка, белочка, речка, крючки и тд. | 10 мин. |
| 3. | Первичное закрепление. | — Открываем тетрадь "Пиши красиво" на с. 49. Выполняем первое задание, обводим буквосочетания, пишем красиво и аккуратно. На следующей строке ничего не пишем. — Дети, как вы объясните смысл пословицы "Век живи - век учись"?
— Какое знакомое буквосочетание вы видите в этой пословице? — Как звучит правило с этим буквосочетанием? — Приведите примеры своих слов с этим буквосочетанием. — Какое ещё правило есть в этой пословице? С какой буквы мы начинаем предложение. — Что стоит в конце предложения? — Прописываем эту пословицу на свободной строке, после предыдущей работы.
Физ. минутка. Влево - вправо повернись и в подснежник превратись! Вот подснежники проснулись, (Встали, глаза протерли) Улыбнулись, потянулись. Раз – росой они умылись, (думя руками протерли щечки ) Два - изящно покружились, Три – нагнулись и присели И на солнце поглядели. Влево - вправо повернись и в ребяток превратись. | Минутка чистописания, дети работают в тетрадях.
—Любое время нужно стремиться узнавать что-то новое, даже если кажется, что ты в этой сфере профессионал. — Жи.
— Жи - ши пиши с буквой и.
— Машина, жираф, шина, лужи, кувшин, ошибка и тд.
— Предложение начинается с заглавной буквы. — Точка. | 12 мин. |
| 4. | Вторичное закрепление. | — Выполняем следующее задание. Вспомни, после каких согласных пишут буквы е, ё, и, ю, я? — Если эти буквы стоят после согласных, то согласный звук будет мягкий или твёрдый? — Значит буквы е, ё, и, ю, я обозначают мягкость предшествующего согласного звука. Мал - мял (звук М был твёрдый, стал мягкий); Выли - вили (звук В был твёрдый, стал мягкий) и тд. (нёс, тюк, вял, мил, крюк).
— Следующее задание. Объясни, как на письме обозначить мягкость согласных звуков в выделенных словах? (где есть пропуски). — Только что мы говорили с вами о буквах, которые обозначают мягкость согласных. Какие это буквы? — Прочитаем первое предложение. Какая буква пропущена? — Что И сделала с предыдущем звуком?
— Читаем следующую строку. Какая буква пропущена? — Что Ю сделала с предыдущим звуком? и тд. — Чем заканчивается первое предложение? Что стоит в конце предложения? — Почему слово Михаил написано с большой буквы? — Что ещё мы пишем с большой буквы?
— Спишите первое предложение. Игра "Собери слово". (слайд 2) Задание: из слогов собрать слова (в словах есть буквосочетания ча-ща). — Какие слова получились? — Какие буквосочетания встретились в этих словах? — Какое правило вы знаете с этими буквосочетаниями?
Работа с карточками. Вставь пропущенные буквы. 1. Чиж.. ж..вут в лесу. 2. У ж..рафа длинная шея. 3. Над морем круж..т ч..йка. 4. Бабушка угощ..ет нас пирогами. 5. В ч..шечке ароматный чай.
Проверка упражнения: правильное выполнение работы выведено на слайде (слайд 3). Ошибки исправляют карандашом. |
— Согласный звук будет мягкий.
— е, ё, и, ю, я.
— Буква и.
— Она смягчила предыдущий звук. — Буква ю.
— Она его смягчила.
— Точка. — Потому что это имя собственное. — Фамилия, имя, отчество; Название стран, городов, улиц; Клички животных и тд.
— Чашка, часы, часто, щавель. — Ча-ща.
— Ча-ща пиши с буквой а. | 12 мин. |
836
68 862 
