Конспект урока «ПРИЗНАКИ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ» ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Хасавюртовский многопрофильный лицей «им. А.Абукова»

Конспект урока

«ПРИЗНАКИ ХИМИЧЕСКИХ

РЕАКЦИЙ»

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

8 КЛАСС.

Салаватова З.А., учитель химии

Практическая работа.

«ПРИЗНАКИ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ»

Цель урока.

Формирование опыта переноса и применения теоретических знаний о признаках химических реакций и условиях их протекания, при выполнении химического эксперимента и составлении технологической карты.

Задачи:

Создать условия для совершенствования умений:

• проводить химический эксперимент, соблюдая правила ТБ, записывать уравнения химических реакций;

• работать с реактивами, химической посудой простейшими приборами.

Способствовать формированию универсальных учебных действий:

• самостоятельно организовывать учебную деятельность;

• работать в группе;

• наблюдать, делать выводы, подводить итоги проделанной экспериментальной работы;

• участвовать в совместном обсуждении результатов эксперимента.

Оборудование:

• Реактивы и оборудование для проведения практической работы.

• Инструкционные карты¹, технологические карты².

• Проектор, компьютер, слайд-презентация.

Ход урока.

1. Орг. момент.

Актуализация познавательной деятельности.

2. Постановка целей и задач урока.

Активизация мыслительной деятельности.

Провести химический эксперимент по теме: «Признаки химических реакций».

Показать умения:

• Соблюдать правила ТБ при выполнении эксперимента;

• Работать в группе, следя и помогая организовать работу всех членов группы;

• Применять теоретические знания при выполнении химического эксперимента.

3. Установка на достижение цели.

Достигнуть поставленную цель вам поможет алгоритм работы, алгоритм вы увидите и на инструкционной карте.

(слайд №1)

Для успешного выполнения практической работы повторим теоретический материал то есть – признаки химических реакций. На листочках выпишите номера признаков химических реакций.

(слайд №2).

Проверьте насколько крепки ваши знания. (слайд №3).

Провести химический эксперимент вы должны соблюдая правила по ТБ, вспомним их.

(слайд №4).

Результаты практической работы вносим в технологическую карту. (слайд №5).

Мы только приобретаем навыки проводить химические наблюдения, поэтому перед практической частью я предлагаю слайд подсказку, которая поможет правильно провести наблюдения и оформить технологическую карту.

(слайд №6).

4. Практический блок.

Обучающиеся осуществляют самостоятельную учебную деятельность.

Учитель выполняет консультативно – координирующую функцию.

5. Подведение итогов работы.

(слайд №7).

6. Домашнее задание.

Составить технологическую карту практической работы стр. 114.

Практическая работа №

Тема: « ».

Цель работы:

Приложение 1.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Тема: «Признаки химических реакций».

Алгоритм работы:

1. Повторите признаки химических реакций.

2. Повторите правила техники безопасности.

3. Изучите инструкцию.

4. Выполните эксперимент соблюдая правила ТБ.

5. Оформите технологическую карту.

6. Оцените успешность выполненной работы.

Опыт 1.

Поместите в пробирку оксид меди (II) и прилейте в неё раствор серной кислоты. Подогрейте смесь. Что наблюдаете? Образовалось ли новое вещество в результате химической реакции, по каким признакам мы можем судить об этом?

Опыт 2.

Положите в химический стаканчик 1-2 кусочка мрамора. Прилейте в стакан столько соляной кислоты (HCl), чтобы ею покрылись кусочки мрамора. Зажгите лучинку и внесите её в стакан. Образовались ли новые вещества при взаимодействии мрамора и кислоты? Какие признаки химических реакций вы наблюдали? Что произошло с лучинкой и почему?

Опыт 3.

В пробирку налейте 2 миллилитра раствора FeCl₃ (хлорида железа (III)), а затем несколько капель раствора роданида калия KCNS соли кислоты HCNS, с кислотным остатком CNS. Какими внешними признаками сопровождается эта реакция.

Опыт 4.

В пробирку налейте 2 миллилитра раствора сульфата натрия (Na₂SO₄). Затем добавьте несколько капель раствора хлорида бария (BaCl₂). Что наблюдаете?

Технологическая карта.

Практическая работа №

Тема: « ».

Цель работы:

Я успел(а) выполнить работу! Я молодчина! Я хорошо подготовился к уроку!

Я с работой не справился в следствии плохой подготовки к уроку.

На следующем уроке я буду чувствовать себя так!

Приложение 2

СКОРАЯ ХИМИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ!

Технологическая карта.

Практическая работа №

Тема: « ».

Цель работы:

1 Приложение 1. Инструкция к практической работе.

2 Приложение 2 «Скорая химическая помощь».