ЛНР, Ровеньки
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 13.05.2025 17:08
Савченко Дарья Александровна
учитель английского языка
37 лет
6 364
8 078 
Местоположение
Конспект урока "Школы в Англии"
Категория:
Английский язык
23.10.2021 21:33
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока "Школы в Англии"»
Тема: Школы в Англии.
Цель урока: активизировать ранее изученную лексику; социокультурное развитие учащихся
Задачи урока:
Образовательные: повторить лексику по теме «Школьные предметы», «Школьные принадлежности»; употребление глагола to be.
Развивающие: развивать навыки аудирования, чтения, говорения, развивать память учащихся;
Воспитательные: воспитывать интерес и уважение к культуре другой страны.
Тип урока: комбинированный урок.
Ход урока:
Организационный момент.
Приветствие. Эмоциональный настрой учащихся.
Т: Good morning, boys and girls!
The motto of our lesson: we see, hear, speak, do and all will be OK! All together! (Девизом нашего урока будет: вижу (прикасаюсь к глазам), слышу (прикасаюсь к ушам), говорю (прикоснуться к губам), делаю (стукнуть кулачек о кулачок), получится (большой палец вверх)! И вместе!
Фонетическая минутка.
3. Сообщение темы урока.
- Today we’ll talk about schools in England.
4. Актуализация опорных знаний учащихся.
1) Индивидуальная работа по карточкам.
| Запиши слова числами Eleven_____ Fifteen_____ Eighteen _____ Twelve _____ | Поставь артикль a|an ___eraser, ____notepad, ___atlas, ____eraser, ___ruler.
| Образуй отрицательную и вопросительную формы He is a student. _________________________________ _________________________________ |
2) Повторение заглавных и строчных букв.
* Упражнение «Find the pairs» (на доске прикреплены строчные буквы, уч-ся должны найти их заглавную пару, затем записать пары)
3) Повторение названий предметов.
* Упражнение «Match the picture»
(уч-ся пишут названия предметов около картинки, его изображающей)
4. Первичное усвоение новых знаний.
1) Чтение
Упр.1, стр.31.
Физкультминутка
5. Первичная проверка понимания.
1) Говорение.
Упр.2, стр.31.
6. Первичное закрепление + контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
1) Чтение.
| 1. Read the text. Underline the correct words in the sentences below. Hi Henry! How are you? My name is Chris and I’m ten years old. I go to Green School. My favourite subject is PE. I also like History and English. I have a lunch break from 12:30 to 1:30 every day. My favourite day at school is Friday. I have History, English and PE on this day. Well, that’s about it. Please write soon and tell me about your school. Bye for now. Chris
1. Chris is 9/10 years old. 2. Chris goes to Yellow/Green School. 3. His favourite subject is Information Technology/Physical Education. 4. He likes Science and Maths/English and History too. 5. Chris starts lunch at 12.30/1.30. 6. His favourite day at school is Friday/Thursday. 7. He asks Henry to tell him about his family/school.
2. Choose the correct response. 1. How old are you? ____ 2. Excuse me, where is the History lesson? ____ 3. How are you? ____ 4. Are you new to the school? ____ 5. My name is Victor. ____ 6. How do you spell your name? ____ 7. Let’s go to the lesson together. ____
A. I’m fine, thanks. B. It’s l-V-A-N-O-V. C. I’m twelve. D. It’s in Room 13. E. OK, great! Thank you! F. Nice to meet you. I’m John. G. Yes, I am.
3. Fill in the gaps to complete the dialogue. Jill: Hi, I’m Jill. Alex: Hello, I’m Alex. Jill: Nice to____you, Alex. Where are you_____? Alex: I’m from Moscow, Russia. Are you from England? Jill: Yes, I____. How____are you, Alex? Alex: I’m twelve____old. I’m at_____school. What about you? Jill: I’m thirteen. |
2) Письмо.
7. Д.з.
Упр.5, стр.34 – письменно, повторить слова.
|
1. Read the text. Underline the correct words in the sentences below. Hi Henry! How are you? My name is Chris and I’m ten years old. I go to Green School. My favourite subject is PE. I also like History and English. I have a lunch break from 12:30 to 1:30 every day. My favourite day at school is Friday. I have History, English and PE on this day. Well, that’s about it. Please write soon and tell me about your school. Bye for now. Chris
1. Chris is 9/10 years old. 2. Chris goes to Yellow/Green School. 3. His favourite subject is Information Technology/Physical Education. 4. He likes Science and Maths/English and History too. 5. Chris starts lunch at 12.30/1.30. 6. His favourite day at school is Friday/Thursday. 7. He asks Henry to tell him about his family/school.
A. I’m fine, thanks. B. It’s l-V-A-N-O-V. C. I’m twelve. D. It’s in Room 13. E. OK, great! Thank you! F. Nice to meet you. I’m John. G. Yes, I am.
1. How old are you? ____ 2. Excuse me, where is the History lesson? ____ 3. How are you? ____ 4. Are you new to the school? ____ 5. My name is Victor. ____ 6. How do you spell your name? ____ 7. Let’s go to the lesson together. ____
3. Fill in the gaps to complete the dialogue. Jill: Hi, I’m Jill. Alex: Hello, I’m Alex. Jill: Nice to____you, Alex. Where are you_____? Alex: I’m from Moscow, Russia. Are you from England? Jill: Yes, I____. How____are you, Alex? Alex: I’m twelve____old. I’m at_____school. What about you? Jill: I’m thirteen. |
1. Read the text. Underline the correct words in the sentences below. Hi Henry! How are you? My name is Chris and I’m ten years old. I go to Green School. My favourite subject is PE. I also like History and English. I have a lunch break from 12:30 to 1:30 every day. My favourite day at school is Friday. I have History, English and PE on this day. Well, that’s about it. Please write soon and tell me about your school. Bye for now. Chris
1. Chris is 9/10 years old. 2. Chris goes to Yellow/Green School. 3. His favourite subject is Information Technology/Physical Education. 4. He likes Science and Maths/English and History too. 5. Chris starts lunch at 12.30/1.30. 6. His favourite day at school is Friday/Thursday. 7. He asks Henry to tell him about his family/school.
A. I’m fine, thanks. B. It’s l-V-A-N-O-V. C. I’m twelve. D. It’s in Room 13. E. OK, great! Thank you! F. Nice to meet you. I’m John. G. Yes, I am.
1. How old are you? ____ 2. Excuse me, where is the History lesson? ____ 3. How are you? ____ 4. Are you new to the school? ____ 5. My name is Victor. ____ 6. How do you spell your name? ____ 7. Let’s go to the lesson together. ____
3. Fill in the gaps to complete the dialogue. Jill: Hi, I’m Jill. Alex: Hello, I’m Alex. Jill: Nice to____you, Alex. Where are you_____? Alex: I’m from Moscow, Russia. Are you from England? Jill: Yes, I____. How____are you, Alex? Alex: I’m twelve____old. I’m at_____school. What about you? Jill: I’m thirteen. |
| Запиши слова числами Eleven_____ Fifteen_____ Eighteen _____ Twelve _____ | Поставь артикль a|an ___eraser, ____notepad, ___atlas, ____eraser, ___ruler.
| Образуй отрицательную и вопросительную формы He is a student. _________________________________ _________________________________ |
| Запиши слова числами Eleven_____ Fifteen_____ Eighteen _____ Twelve _____ | Поставь артикль a|an ___eraser, ____notepad, ___atlas, ____eraser, ___ruler.
| Образуй отрицательную и вопросительную формы He is a student. _________________________________ _________________________________ |
| Запиши слова числами Eleven_____ Fifteen_____ Eighteen _____ Twelve _____ | Поставь артикль a|an ___eraser, ____notepad, ___atlas, ____eraser, ___ruler.
| Образуй отрицательную и вопросительную формы He is a student. _________________________________ _________________________________ |
| Запиши слова числами Eleven_____ Fifteen_____ Eighteen _____ Twelve _____ | Поставь артикль a|an ___eraser, ____notepad, ___atlas, ____eraser, ___ruler.
| Образуй отрицательную и вопросительную формы He is a student. _________________________________ _________________________________ |
| Запиши слова числами Eleven_____ Fifteen_____ Eighteen _____ Twelve _____ | Поставь артикль a|an ___eraser, ____notepad, ___atlas, ____eraser, ___ruler.
| Образуй отрицательную и вопросительную формы He is a student. _________________________________ _________________________________ |
| Запиши слова числами Eleven_____ Fifteen_____ Eighteen _____ Twelve _____ | Поставь артикль a|an ___eraser, ____notepad, ___atlas, ____eraser, ___ruler.
| Образуй отрицательную и вопросительную формы He is a student. _________________________________ _________________________________ |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
