Конспект урока" Сложноподчиненное предложение".

Урок русского языка

Тема : Сложноподчиненное предложение

Цель - познакомить со СПП, его структурой и значением;

Задачи:- развитие орфографической и пунктуационной зоркости, развитие самооценки;

- воспитание коммуникативных умений, умений работать в группе, чувства коллективизма и взаимопомощи;

Ход урока.

1. Повторение по теме «Сложносочиненное предложение» (запись схем нескольких предложений в тетрадь, значение. ) Оценивание (работа в парах.)

2. Экспозиция: притча «Семь дверей»

Чтение притчи в течение двух минут. Пересказ

Внук пришел навестить деда. Стал старик его о делах расспрашивать, но внук был неразговорчив.

- Ты выглядишь усталым, словно прожил тяжелую жизнь,- заметил дед.

- Ты прав, в моей жизни нет ничего хорошего,- вздохнул внук.

- Я приготовил тебе подарок, чтобы развеять твою грусть. Да положил его в ящик шкафа и забыл в какой.

- Не беда, я быстро его найду,- усмехнулся внук и принялся открывать одну дверку за другой.

Вскоре подарок нашелся, а под ним лежала записка : «В жизни много дверей, и за одной из них- подарок судьбы. Мудрые говорят : «Нужно постучать в семь дверей, чтобы одна открылась».

- Не то чтобы всегда, но часто именно оно (упорство) приводит к цели. Порою при первых неудачах мы сдаемся, но нужно продолжать действовать, двигаться, развиваться.

1. Стадия вызова

Выход на тему.

Слова : усложнение (сложное) , подчинение, предложение ----Сложноподчиненное предложение.

Переходить реку опасно, потому что лед на реке ещё очень тонкий.

Задание: 1. Найдите основу предложения.

2.Определите отношения между предложения. ( неравнозначные)

3.Попробуйте задать вопрос .

4.Укажите средство связи.

Формулировка целей урока (Что будем изучать? Зачем?)

3.Стадия осмысления нового материала. Работа с таблицей.

Физминутка ( По классу расположены таблички с изобразительно выразительными средствами. Задача групп найти эти средства выразительности). Будьте внимательны – есть лишние средства выразительности (пелена облаков, сетка небосклона, костер рябины красной).

Р₂ Предлагаю исследовательскую работу : каждая группа получает задание – текст и вопросы к нем. Ваша задача : в течение 5 минут ответить на вопросы и выступить с защитой. Другие группы слушают и задают вопросы.

4.Стадия рефлексии.

1. Цифровой диктант ( Задание: укажите номер СПП)

1. В маленьком доме, который стоял на краю села, всю ночь горел свет.

2.Когда мы возвратились, было уже темно.

3.На солнце темный лес зардел, в долине пар белеет тонкий.

4.Получили известие, что река замерзла.

5.На реке не то что-то горело, не то восходила луна.

6.Сани были пустые, потому что гости уже стояли в сенях.

2.Подведение итогов.

- заполнение 3 части таблицы.

-заполнение листа самооценки

-итог урока.

- Наш урок начался с притчи о семи дверях , я надеюсь ,что сегодня открылась одна дверь. За дверью седьмой будет подарок судьбы- удачная сдача ГИА.