Россия, Ставропольский край, Левокумский район
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 07.05.2025 09:33
Корякина Ольга Петровна
учитель информатики
51 год
88
217 929 
Местоположение
Специализация
Конспект урока «Векторная графика. Выполнение геометрических построений в среде программирования Скретч»
Категория:
Информатика
16.11.2018 18:42
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока «Векторная графика. Выполнение геометрических построений в среде программирования Скретч»»
Конспект урока
«Векторная графика. Выполнение геометрических построений в среде программирования Скретч»
Учебник Информатика Углубленный уровень: учебник для 10 класса в 2 частях, ч.1./ К. Поляков,Е. Еремин- М Бином «Лаборатория знаний» 2013.
Класс 10 (общеобразовательный)
Цель урока:
Образовательная
создать условия для актуализации знаний учащихся о компьютерной графике;
ввести понятия о векторных графических редакторах и форматах;
дать представление о системах компьютерного рисования и черчения;
научить запускать программу, познакомить с её окном и основными панелями инструментов;
закрепить новые знания при выполнении практической работы.
Воспитательная
воспитывать старание, аккуратность, самостоятельность при работе с компьютерной графикой;
воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости;
воспитывать ответственное отношение к обучению;
утвердить учащихся в правильности выбранной ими профессии.
Развивающая
развивать внимание, мышление, пространственное воображение в процессе построения компьютерного чертежа;
развитие навыков и умений работы с графическими редакторами;
развивать познавательный интерес.
Вид урока урок – объяснение нового материала
Тип урока комбинированный
Методы обучения словесно-графический, мультимедийный
Формы работы практическая работа с элементами лекции, фронтальная, индивидуальная
Результаты урока:
Предметные
учащиеся получат представление о системах компьютерного черчения на примере программы Скретч;
узнают о сферах применения программы;
научатся запускать программу;
практически познакомятся с возможностями программы Скретч.
Метапредметные
умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи;
выбирать средства реализации цели и применять их на практике;
взаимодействовать в группе;
оценивать достигнутые результаты.
Личностные
способность к самооцениванию, самоопределению, самосовершенствованию;
способность к мотивированной организации собственной деятельности.
Дополнительная литература:
Литература:
http://scratch.mit.edu – официальный сайт Scratch
http://letopisi.ru/index.php/Скретч - Скретч в Летописи.ру
http://setilab.ru/scratch/category/commun - Учитесь со Scratch.
https://younglinux.info/scratch/pen
http://debojj.net/downloads/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%B2-scratch
Используемое оборудование и наглядные пособия: компьютер, 5 мышек и проектор для и проверки домашнего задания Презентация в надстройке Microsoft Mouse Mischief https://yadi.sk/i/ZsFd2Kuc_oCGDA , показа видеороликов (видеосюжет «Векторная графика» (https://yadi.sk/i/HYhUWSnQy8_6MA), Графика в Скретч» https://yadi.sk/i/wS910ljI1UM6UA) (https://classroom.google.com), персональные компьютеры с программным обеспечением – Скретч 2.0. и тест (http:// банктестов.ру/)
Список ЭОР: видеоролики «Векторное кодирование», «Графика в Скретч», тест
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
| № | Этап урока |
Название используемых ЭОР
| Деятельность учителя | Деятельность ученика | Время |
| 1 | Организационный момент |
| - Здравствуйте! Садитесь. Мы начинаем урок. | Воспринимают информацию, сообщаемую учителем, позитивный настрой на урок. | 2 |
| 2 | Актуализация | Презентация в надстройке Microsoft Mouse Mischief (ПРИЛОЖЕНИЕ 1) https://yadi.sk/d/ldL2VKLW1jc-Sw
| - Наш урок посвящён выполнению геометрических построений в среде программирования Scratch. Но, в начале урока прошу ответить на некоторые вопросы. (использует презентацию Microsoft Mouse Mischief для повторения https://yadi.sk/i/ZsFd2Kuc_oCGDA). | Проверка домашнего задания при помощи надстройки («Несколько мышек»)
|
6 |
| 3 | Мотивация |
| - Ребята, некоторые из вас собираются поступать в технические и строительные ВУЗы. Одним из основных предметов в них является компьютерное черчение, выполняемое в векторной графике.
Сегодня в рамках практической работы мы познакомимся с встроенным векторным редактором среды программирования Скретч,
| Воспринимают информацию, сообщаемую учителем. |
1 |
| 4 | Объяснение нового материала | Видео «Векторное кодирование» (https://yadi.sk/i/HYhUWSnQy8_6MA)
Видео «Графика в Скретч» https://yadi.sk/i/wS910ljI1UM6UA) ПРЕЗЕНТАЦИЯ https://yadi.sk/i/sfVWEJm_6l-tSg
| -дать определение векторного кодирования, понять в чем его отличие от растрового; - ввести понятие графических примитивов, векторного рисунка, кривых Безье; -разобрать преимущества и недостатки векторного кодирования; - выделить основные форматы векторного кодирования графической информации.
-основные способы интерактивного рисования в среде; -скрипт рисования мышью; - скрипт рисования с помощью клавиатуры; -управляемая печать | Воспринимают информацию, следят на экране за работой учителя. Знакомятся с интерфейсом программы. Отвечают на вопросы
|
5
7 |
| 5 | Физкультминутка | ССЫЛКА | показывает упражнения для глаз | выполняют | 2 |
| 6 | Закрепление материала | Среда программирования Скретч (ССЫЛКА на официальный сайт) | - Вам предстоит выполнить практическую работу: познакомиться с окном программы с панелями инструментов, построить чертёж. Закрыть программу, сохранив свою работу. | Получают презентацию с заданием. Выполняют работу самостоятельно, задавая учителю вопросы, если они появляются |
15 |
| 7 | Проверка усвоения материала | компьютерный тест на платформе (http:// банктестов.ру/) ССЫЛКА https://banktestov.ru/test/?id=60890 ПРИЛОЖЕНИЕ 2
| - Предлагаю вам выполнить тест для проверки усвоения материала «Векторная графика». Для этого перейдите по ссылке Полученную оценку выставляете в дневник. |
| 5
|
| 8 | Домашнее задание | ССЫЛКА https://classroom.google.com/u/0/c/MTYxODYxNjUwMTRa/a/MjI1NDAwOTM1MzBa/submissions/by-status/and-sort-name/all ПРИЛОЖЕНИЕ 3 | - Запишите Д/З: платформа (https://classroom.google.com) , тема задания «Векторная графика» и «Графика в Скретч», срок выполнения до 13 ноября - Спасибо за работу. До свидания. |
|
2 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
