Конспект внеурочного занятия Тема: «Волонтеры!»

Конспект внеурочного занятия

Тема: «Волонтеры!»

Класс: 2

Место проведения: кабинет

Цель: создать благоприятные условия для вовлечения обучающихся в волонтёрскую деятельность.

Задачи:

Воспитательные: пробуждать интерес к волонтёрству; воспитывать чувство взаимопомощи, критичность мышления и доверительные отношения;

Развивающие: развивать коммуникативные навыки учащихся, внимания, мышления, умению анализировать и делать выводы;

Образовательные: познакомить с волонтёрской деятельностью.

Планируемые результаты:

Предметные: усваивают основные понятия по данной теме;

Личностные: формировать понимание культуры речевого поведения и сознательного отношения к своей речи;

Метапредметные:

Регулятивные УУД: определять и формулировать цель в совместной работе с помощью педагога; строить речевое высказывание в устной форме; умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств; учитывать правило в планировании и контроле способа решения;

Познавательные УУД: осуществлять анализ выполняемых действий; делать выводы в результате совместной работы в группе;

Коммуникативные УУД: учиться позитивно проявлять себя в общении; учиться договариваться и приходить к общему решению; умение работать в группе; умение слушать и вступать в диалог.

Оборудование: компьютер, доска, презентация, клип «Делай добро», бумаги или салфетки.

Ход классного часа

1. Подготовительный этап

- Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть на нашем классном часе. Послушайте внимательно стихотворение.

По доброй воле вы всегда

На помощь день и ночь спешите.

Сквозь дни, недели и года

Дела благие вы вершите.

- Как вы поняли о ком и о чём это стихотворение?

- Ребята, скажите, пожалуйста, что такое волонтерство? (ответы детей).

Волонтерство – это неоплачиваемая, сознательная, добровольная деятельность на благо других. Любой, кто сознательно и бескорыстно трудится на благо других, может называться волонтером.

- Как вы думаете, кто может стать волонтером? (ответы детей)

- Чаще всего ответ на этот вопрос таков: им может быть взрослый человек, умелый и ответственный, который может посвятить свое время и умение добровольному труду. (Демонстрация клипа «Делай добро»)

- А вы сейчас можете стать волонтёрами? (ответы детей)

2. Основной этап

- Возьмите в руки салфетки. Упражнение: «Салфетки» (Классный руководитель раздает участникам листы тонкой бумаги или салфетки и предлагает участникам взять лист в руки, закрыть глаза и выполнять команды)

- Сложите листок пополам, разгладьте места сгиба и по линии сгиба вырвите клочок бумаги; снова сложите листок и повторите процедуру (и так до тех пор, пока участники смогут складывать лист и вырывать клочки бумаги по линии сгиба). Когда останутся маленькие, многократно сложенные листочки, учитель предлагает развернуть и открыть глаза.

- Первоначально у всех листы были совершенно одинаковые, и каждый выполнял одни и те же команды, но, тем не менее, узор у всех получился разный. Почему так получилось? (Ответы детей) Каждый человек уникален и этим он представляет ценность для других.

- Каждый может стать волонтером, в любой сфере общественной жизни, где есть необходимость.

- В переводе с французского «волонтёр» означает «доброволец». Представители волонтёрского движения искренне считают, что выполнять значимые общественные работы и оказывать помощь нуждающимся следует не ради материальной заинтересованности, а совершенно бескорыстно. Фактически волонтёр – это человек, который выполняет общественно значимую работу на безвозмездной основе. Вознаграждением за труд волонтёров становится признательность и благодарность людей.

Волонтёры — это люди, которые создают приюты для бездомных животных, помогают старикам в больницах и хосписах, и готовы сутками искать пропавших людей. Волонтёры "Победы" заботятся о ветеранах, ухаживают за памятниками героям Великой Отечественной. Себя они называют одной большой волонтёрской семьей, потому что их объединяет общая цель — нести добро людям.

Волонтёры трудятся в больницах и социальных учреждениях, помогают найти пропавших людей, оказывают посильную помощь пострадавшим в стихийных бедствиях, сохраняют природу и наши памятники культуры, нашу культуру, восстанавливают имена погибших солдат, помогают в проведении крупнейших международных мероприятий. Таких примеров гражданского участия и солидарности с каждым годом становится все больше и больше!

- А теперь давайте из нашего класса создадим волонтерский отряд: класс разбивается на 3 группы и каждой группе дается задание.

1. Придумайте название отряда, девиз.

2. Расскажите про свой класс и добрые дела, которые вы делали в классе.

- Молодцы, вы отлично справились с заданием.

Чтобы стать волонтером, нужно знать и соблюдать следующие заповеди:

1. Желание помогать людям добровольно.

2. Наличие желания делиться своим опытом.

3. Желание учиться самому.

4. Добросовестность.

Волонтер – это не работа, это состояние души. Ведь даже маленькое дело, сделанное во благо добрых идей – делает тебя большим и значимым человеком.

3. Рефлексия

- Итак, к концу подходит наш классный час. О чем мы с вами сегодня говорили?

- Что вы нового для себя узнали?

- Чему вы научились?

4. Итог

- И в завершении давайте поведем итого: у вас на партах лежат символы волонтерского движения ладошки – напишите на ладошках какими качествами должен обладать человек, который называет себя волонтером и прикрепите эти ладошки к сердечку на доске.

Заключительная песня « Кто если не мы…»