Конспект занятия по ФЭМП в средней группе "В детском саду"

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе

Тема: «В детском саду»

Коррекционно- образовательные задачи

Закрепление навыков количественного счета в пределах 5

Закрепление представлений о том. Что результат счета не зависит от расположения предметов и направления счета.

Коррекционно- развивающие задачи.

Развитие мыслительной и речевой деятельности, зрительного восприятия и внимания. Координации речи с движением. Развитие тонкой моторики.

Коррекционно- воспитательные задачи

Воспитание самостоятельности инициативности навыков сотрудничества.

Оборудование: магнитная доска, шарфы, пирог, контейнеры с мозаикой двух цветов.

Ход занятия

I. Организационный момент

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку

Поглядите что за дом

Сколько светлых комнат в нем!

Там паркетные полы,

Там кроватки и столы,

Мишки, зайчики, матрешки,

Миски, ложки, поварешки

Куклы мячики, шары -

Все что нужно для игры.

Что это за дом?

Дети: Это детский сад.

Воспитатель: Да конечно это наш детский сад. Хотите больше узнать о детском саде и профессиях людей, которые работают в детском саду?

Дети:

II. Основная часть

Воспитатель: Давайте отгадаем загадки

Кто улыбкой нас встречает,

На вопросы отвечает,

Учит нас считать, лепить

И поделки мастерить?

Наши воспитатели

Нам друзья – приятели.

И теперь вам придется поработать воспитателями. Сосчитайте. Сколько всего девочек у вас в группе.

Дети выполняют задание.

Дети:

Предлагаю сосчитать их по порядку, начиная с девочки в красном платье.

Дети выполняют задание.

Затем прошу детей сосчитать по порядку, начиная с девочки в розовой юбке.

Дети считают.

Воспитатель: Изменяется ли результат если вы считаете по- разному?

Дети: Нет, результат счета не изменился.

Воспитатель: Теперь давайте сосчитаем сколько мальчиков у вас в группе.

Дети:

Воспитатель: Молодцы! ВЫ были хорошими воспитателями, сосчитали всех детей у себя в группе

В саду работают еще помощники воспитателя – няни. Они поддерживают порядок, кормят, помогают одеться на прогулку. Вы в роли няни. Перед вами шарфы. Одинаковой длины, цвета, но разные по ширине. Расположите от самого широкого до самого узкого. Называйте: этот шарф широкий, этот – уже, этот – самый узкий

А теперь я предлагаю вам побыть поварами и угостить всех детей группы пирогом.

Сравним пироги. Они одинаковые по длине и разные по ширине. Расставьте по ширине, начиная с самого узкого. Называйте: этот пирог – узкий, этот – шире, этот – самый широкий

Ребята, скажите, а кто в детском саду заботиться о вашем здоровье?

Дети: физрук

Воспитатель: Да они все заботятся о вашем здоровье. А еще для того, чтобы не болеть надо чаще гулять на улице. Пойдем на улицу!

Проводится физкультминутка

Раз, два, раз, два-                (хлопаем в ладоши)
Начинается игра.
Разгребаем снег лопатой,(имитируем движения)
Строим горку во дворе.
Белой и пушистой ватой (вытягиваем руки вперёд, поворачиваем корпус вправо и влево)
Двор украшен в декабре.
Раз, два, раз, два                (ритмично топаем)
Вот и кончилась игра. 

Воспитатель: Хорошо мы погуляли. Еще для здоровья полезны витамины. Давайте вы побудете медицинскими работниками и раздадите детям витамины. Вы должны подготовить витамины разных цветов для трех детей. Каждый ребенок должен получить разное количество витаминов желтого и зеленого, красного цвета, а всего должно быть пять витаминов.

А сейчас, давайте вспомним, кого вчера из детей не было? А кого нет сегодня? А завтра все придут?

Думаю – да. Ведь в саду – интересно.

III. Заключительная часть.

Воспитатель: Вот вы и побывали сотрудниками детского сада, скажите кем из сотрудников вам понравилось быть больше всего, что интересно было делать, что нового узнали на занятии?