Конспект занятия по формированию целостной картины мира во второй младшей группе на тему «Путешествие по зимнему городу»

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 9 «Сказка» (МКДОУ № 9)

города Мирного Архангельской области

Конспект занятия

по формированию целостной картины мира

во второй младшей группе

на тему

«Путешествие по зимнему городу».

Составила: Горчакова Татьяна Георгиевна

воспитатель высшей квалификационной категории

Цель: дать детям представление о зиме как о времени года.

Задачи:

уточнять и расширять знания детей о времени года - зима; формировать умение называть характерные признаки зимы;

дать знания о зимних развлечениях, характерных только для этого времени года; уточнять знания о зимней одежде;

объяснить, для чего кормить птиц в зимний период;

активизировать речь детей, используя методическое пособие «речевой кубик»; продолжать учить отвечать на вопросы,

развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, логическое мышление, связную речь любознательность;

упражнять детей в отгадывании загадок о зиме;

воспитывать любовь к природе и всему живому; воспитывать любовь к природе, родному городу, детскому саду.

Оборудование:

1. фотографии зимнего города: площадь, празднование Нового года; парк-белка, кормушки, снегири, синички, лыжники; территория д/сада - дети у кормушек, дети катаются с горки, дети лепят снеговика.

2. магнитная кукла с комплектом зимней одежды.

3. карточки с липучками для кубика, пластмассовый кубик с липучками на каждой грани.

4. магнитный снеговик (3 круга, ведро, морковка).

Мольберты, магнитная доска.

Предварительная работа:

Наблюдение за сменой сезона, снегопадом, снежинками, сменой дня и ночи на прогулке, подкормка птиц и наблюдение за их поведением у кормушки.

Обсуждение украшения группы к зиме и Новому году, заучивание загадок о зиме, оформление выставки книг о зиме, рассматривание иллюстраций, фотографий. Чтение стихов, загадок, рассказов о зиме.

Методы и приёмы:

Словесные: беседа, вопросы к детям, речевые игры, рефлексия, поощрение, индивидуальный подход, физическая минутка.

Наглядные: показ иллюстрации, снежинок, карточки для игр, кубик, карточки к кубику.

Ход занятия:

Дети и воспитатель входят в группу. Стали полукругом на ковре, лицом к гостям.

Воспитатель: Ребята, на занятии у нас гости. Поздоровайтесь с ними, пожалуйста.

Дети и гости здороваются.

Воспитатель и дети переходят к столу, садятся на стульчики.

На нашем занятии мы будем собирать кубик-помощник о зиме. Вы получите карточки - подсказки, и, я думаю, к концу занятия кубик будет готов. Вот наш кубик для карточек. Он будет на столе, в ходе занятия мы будем прикреплять к нему карточки. (Кубик оставляю на столике).

Воспитатель: наше занятие я начну с загадки. Послушайте ее и постарайтесь отгадать.

С неба падают зимою,

И кружатся над землею

Легкие пушинки,

Белые ... (снежинки)

Воспитатель:

О чем речь?

Дети: О снежинках.

(Показ иллюстраций «Зима в городском парке»)

Ребята, посмотрите, пожалуйста, на фотографии.

Когда это бывает?

Дети: Зимой

Воспитатель: Правильно, ребята, это бывает зимой.

Ребята, посмотрите внимательно на картину и скажите каких красок больше? (белый, синий, голубой). Какая бывает зима? (белая, холодная, снежная). Давайте, поговорим, что же происходит зимой? (Если ребята затрудняются ответить, воспитатель задает наводящие вопросы).

Дети: холодно, дует ветер, снег падает, образуется лед...

Воспитатель: самое главное явление зимы - это снегопад. Правильно ребята? Дети: да.

Воспитатель: А какой он, снег?

Дети: пушистый, белый, холодный, легкий...

Воспитатель: а откуда снег идет?

Дети: с неба, с облаков.

Воспитатель: правильно, снег падает со снежного облака и на земле появляются снежные сугробы.

Воспитатель: ну вот и зима пришла со снегом глубоким, с морозом жестоким, с прозрачными льдинками, с белыми снежинками.

1-я подсказка (картинка со снежинкой)

Вы справились со сложными вопросами и получаете первую картинку для кубика, давайте ее прикрепим.

Встали, подошли к столу, прикрепили.

На улице холодно и очень важно правильно одеваться, когда выходим на улицу. Вы знаете, какие вещи надо одевать, выходя на улицу, чтобы не замерзнуть и не заболеть? Сегодня с нами на прогулку пойдет кукла Аленка. Посмотрите, готова ли она?

Подходим к столу (на столе кукла на магнитной основе с зимним комплектом одежды). Дети «одевают» куклу.

2-я подсказка (картинка - варежки)

Вы справились со сложными вопросами и получаете картинку для кубика, давайте ее прикрепим.

Воспитатель: вот наша команда - вы, я и Аленка готова отправиться в путешествие по городу. Подготовимся к пути, сделаем зарядку. Выходим на ковер

Физминутка «Снег, снег кружится» (стихотворение А. Барто)

Снег, снег кружится, (круговые движения кистями рук)

Белая вся улица! (поднять руки вверх)

Собрались мы в кружок, (руки на пояс, повороты туловища влево - вправо) Завертелись, как снежок (кружение на месте)

Воспитатель: Отдохнули и отправляемся в путь.

На мольберте фотографии зимней городской площади

Посмотрите внимательно, где мы оказались?

Дети: на площади.

Воспитатель: На городской площади проходят самые важные городские события. Зимой тоже есть такая важная дата. Какой праздник будет скоро?

Дети: Новый год!

Воспитатель: Правильно. Посмотрите, внимательно. Что поставят на площади к этому празднику?

Дети: ёлку!!

Воспитатель: кто главный гость на елке?

Дети: Дед Мороз!

Воспитатель: а от дедушки Мороза дети получают что?

Дети: подарки!

З-я, 4-я подсказки (картинка - елка, Дед Мороз)

Вы справились со сложными вопросами и получаете картинку для кубика, давайте ее прикрепим.

Идем по кругу.

Воспитатель: Продолжаем нашу прогулку и вот мы оказались ...(подходим к 1му мольберту)

Дети: (смотрят на фотографии) в парке!

Воспитатель: давайте рассмотрим фотографии и узнаем, для чего нужно ходить в парк.

Задаю наводящие вопросы по фото

Дети: кататься на лыжах, угощать белочку, кормить снегирей и синичек

5-я подсказка (картинка - кормушка с птицами)

Вы справились со сложными вопросами и получаете следующую картинку для кубика, давайте ее прикрепим.

Воспитатель: мы быстренько отправляемся еще в одно интересное место нашего города. Угадайте, где мы сейчас окажемся?

Рассматривают фото

Дети: в садике!

Воспитатель: Да, мы попали на территорию нашего детского сада. Посмотрите на фотографии, чем заняты дети.

Дети: лепят снеговика, катаются с горки, кормят птиц.

6-я подсказки (картинка горка)

Вы справились со сложными вопросами и получаете следующую картинку для кубика, давайте ее прикрепим.

Воспитатель: Думаю, что вы устали и Аленка тоже. Поиграем?

Дети: да

Воспитатель: (на мольберт прикрепляет Аленку) я предлагаю потренироваться и «слепить» для Аленки снеговика. Подойдите к столу и соберите его. (Вместе собираем снеговика из З-х деталей).

Рефлексия

Воспитатель: ребята, вы сегодня занимались очень хорошо

О чем вы сегодня узнали, нам подскажет кубик - помощник, д/и «Не бывает зимы без...»

2-3 ребёнка кидают кубик и по выпавшей картинке при помощи воспитателя формулируют ответ

Не бывает зимы без... (снега, горки, елки, кормушки, Деда Мороза, варежки) Воспитатель:

А что еще делали? (ответы детей).

Если вам занятие понравилось - улыбнитесь, если не понравилось - отвернитесь.

Вы отлично поработали. Спасибо.