Конспект занятия по художественному труду «Золотая рыбка»

Конспект занятие по Художественному труду

Тема «Золотая рыбка»

Цель:

Создать условия для расширения опыта коллективной работы с тестом.

Задачи:

Продолжать учить моделировать из соленого теста.

Закрепить конструктивный способ лепки и основные приемы лепки.

Развивать чувства формы, глазомер, мелкую моторику.

Воспитывать желание оказывать помощь нуждающимся.

Материал: соленое тесто, стеки, краски, кисти, инструкция,

Предварительная работа: чтение сказки А. С. Пушкина «Сказка о золотой рыбке», рассматривание рыб, беседа о них.

Ход занятия:

Ребята давайте поиграем с вами в игру «Что это может быть?»

• Что это может быть, если там есть туловище и хвост?

Ответы детей

• Что это может быть, если там есть туловище, хвост, плавники, чешуя?

Детей: рыба.

Воспитатель: какие виды рыб вы знаете?

Ответы детей

Воспитатель: отгадайте мою загадку, и вы узнаете какая это рыба.

Золотая, но не цепочка.

Плавает, но не лодка.

Исполняет желание, но не волшебная палочка.

Дети: золотая рыбка.

Воспитатель: А где живет золотая рыбка?

Дети: в море.

Воспитатель: В какой сказке говориться о рыбке.

Дети: «Сказка о золотой рыбке»

Воспитатель: правильно. Рыбка прислала нам письмо, давайте его прочтем.

Дорогие ребята! Пишу вам из подводного царства. Мне нужна ваша помощь. Ко мне многие обращаются со своими желаниями, но не могу я одна выполнить все человеческие просьбы. Мне нужны помощницы.

Воспитатель: Сможем мы помочь рыбке? Как? А из чего же мы сделаем наших золотых рыбок?

Ответы детей:

Воспитатель: Я совсем забыла, ведь с письмом была посылка (в ней лежит соленое тесто). Давайте заглянем в неё.

Дети: мы будем лепить из соленого теста.

Воспитатель: но перед этим давайте посмотрим, из каких частей состоит рыбка.

Дети: Туловище, хвост, плавники.

Воспитатель: ну что, тогда за работу.

На сколько частей мы должны разделить тесто.

Какая часть самая крупная

(По завершению рыбки убираются)

Физминутка

Игра «Рыбак и рыбки»

Воспитатель: Наши волшебные рыбки уже успели подсохнуть. Рыбки у нас должны быть золотые? Что надо нам сейчас сделать?

Дети: раскрасить их.

Воспитатель: тогда я вас приглашаю за столы для дальнейшей работы.

Ну вот наши рыбки стали золотыми.

Теперь их надо поскорей отпустить в подводное царство.