Конспект занятия по конструированию из бумаги в технике оригами для детей средней группы Тема: конструирование из бумаги «Стаканчик»

Наименование образовательной организации:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №32»

ФИО воспитателя: _______________________________

Согласовано с воспитателем: ______________________

подпись воспитателя

Группа: средняя группа

Дата проведения: «18» июня 2020 г.

ФИО студента: Кондрашова Надежда Дмитриевна

ФИО методиста: Киселева Татьяна Павловна

Допуск к проведению: ______________________________________

подпись методиста

«______» ____________________ 20___ г.

Отметка: ____________________

Подпись руководителя практикой: ________________

Часть

Время

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 ВЧ

Игровая мотивация

Постановка цели

Показ

ПГ 2 раза

2 ОЧ

Выполнение работы детьми

3 ЗЧ

Анализ

Подведение итога

2 мин

1 мин

3 мин

1 мин

10 мин

2 мин

1 мин

Ребята, давайте мы с вами построим большой, красивый круг.

Встаньте дети, встаньте в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Влево, вправо повернитесь

И друг другу улыбнитесь.

Показали свои красивые улыбки. Садитесь на свои места. Сидим красиво, спина прямая, ноги стоят на полу прямо, руки на коленях.

Ребята, сегодня к нам в гости пришёл весёлый квадрат. Этот квадрат не простой, он умеет творить чудеса и может совершать разные превращения.

Показывает оригами из бумаги:

Вот кораблик - это квадрат. Вот лягушонок - это тоже квадрат. Этот квадрат может стать и самолётиком, и рыбкой, и вертушкой. Всего не перечислить!

Посмотрите, перед вами тоже лежат квадраты. Послушайте загадку и попробуйте отгадать, во что сегодня превратится ваши квадраты.

Для питья он предназначен.

Хрупок, из стекла, прозрачен.

Можно сок в него налить,

Молоко и чай попить.

Воду можно из-под крана.

Нет нужней чего?…

Верно, сегодня наши квадратики превратиться в такой замечательный стаканчик. Показываю стакан.

Ребята давайте рассмотрим стаканчик. Посмотрите, к низу он сужается, а вверх расширяется. На какую фигуру похож стаканчик. Что есть у стакана? У стакана есть дно, боковые стенки и горлышко.

Я вам сейчас покажу как сделать такой стаканчик, чтобы они у вас получились красивые и аккуратные. Смотрим внимательно, слушаем и запоминаем.

Ребята, на какую фигуру похож лист бумаги?

Верно это квадрат. Теперь я переверну этот квадрат так, чтобы угол этого квадрата смотрел вверх. Теперь на какую геометрическую фигуру похож лист бумаги? На ромб, правильно.

Сейчас я сложу лист пополам так, чтобы два противоположных уголочка встретились и точно совпали стороны. Линию сгиба я проглаживаю с нажимом. Не забывайте, чем лучше прогладить линию сгиба, тем лучше нас будет слушаться бумага, тем ровнее и аккуратнее получится стаканчики. Ребята, какая фигура получилась? Да, треугольник

Теперь надо найти середину боковой стороны треугольника и правый угол треугольника соединить с серединой этой боковой стороны. Проглаживаю линию сгиба. Тоже самое делаю с противоположным углом. Соединяю угол с серединой противоположной стороны и проглаживаю бумагу с нажимом. Сверху у нас осталось два треугольника. Верхний угол треугольника загибаю вниз на себя и проглаживаю линию сгиба. Остался еще один треугольник. Переворачиваю и загибаю угол треугольника вниз на себя, проглаживаю линию сгиба. Из нашего квадратика, посмотрите, что получилось? Правильно, у нас получился стаканчик.

Для того, чтобы стаканчик получился самым красивым и ровными, надо размять наши пальчики. Приготовили пальчики.

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять

Будем снова мы считать.

Раз, два, три, четыре, пять

Мы закончили считать.

И еще раз! Молодцы! Размяли пальчики.

Давайте ещё раз повторим последовательность нашей работы. Отвечаем по поднятой руке.

С чего начнете делать стаканчик?

Молодец! А что мы будем делать потом?

Правильно! Что будем делать дальше?

Верно! Что дальше?

Да, надо сложить два треугольника, вначале один, потом перевернуть деталь и загнуть второй треугольник. Не забывайте проглаживать линии сгиба.

Сидим красиво, спина прямая, ноги стоят ровно. Начинаем делать стаканчик. А наш веселый квадрат будет смотреть, насколько вы правильно и аккуратно выполняете свою работу.

Детям, которые испытывают затруднения, помогаю словесной инструкцией или на своем материале.

Заканчиваем делать стаканчики. По мере выполнения забираю у детей стаканчики и кладу на отдельный стол.

Подойдите все к столу. Посмотрите, какие красивые стаканчики получились из наших квадратиков. У Даши получилась самый ровный стаканчик. Мирон очень хорошо прогладил линии сгиба.

Ребята, расскажите, пожалуйста, что мы сегодня с вами делали? Во что превратились наши квадратики?

Как вы думаете, как можно использовать ваши стаканчики? Да, вы можете с ними играть, в стаканчик можно положить мелкие предметы.

Вам понравилось сегодняшнее занятие?

У вас у всех получились яркие, красивые, разноцветные стаканчики! Молодцы ребята, вы старались и справились с работой!

Строятся в круг

Садятся за столы

дно, боковые стенки, горлышко

На квадрат

На ромб

Треугольник

Стаканчик

Хлопают в ладоши.

Стучат кулачками друг об друга.

Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца.

Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца, на др. руке.

Сложим лист пополам, чтобы получился треугольник

Загнуть углы в середине стороны.

Загнуть оставшиеся треугольники.

Стаканчики

Играть с ними

Да!