Конспект занятия по краеведению "Красота окружающей природы"

Софроновой Н.А., учителя начальных классов

Конспект занятия по краеведению

Тема «Красота окружающей природы. Растения родного края»

Цель: Формировать у детей ответственное и доброе отношение к природе родного края - Югре. Сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости ее оберегать.

Задачи:

Образовательные: Обобщить и систематизировать знания детей о хвойных и лиственных деревьях; продолжать учить различать и называть (классифицировать) животных и птиц; учить детей устанавливать связь между жизнью животных и людей.

Развивающие: Развивать эмоциональную сферу детей: память, наблюдательность, воображение, логическое мышление, связную речь. Учить элементарным мыслительным операциям. Научить различать экологические знаки.

Воспитательные: Воспитывать любовь и интерес к Югре – месту, где дети живут и растут; прививать любовь и бережное отношение к природе родного края; формировать навыки поведения в природе.

Ход занятия:

Организационный момент:

- Когда человек появляется на свет, родители дают ему имя. С этим именем он неразрывно связан всю жизнь. Точно так же неразрывно связан он и со своей Родиной - местом, где родился и вырос. Как называется наша Родина (Малая родина)? (Россия, город Ханты-Мансийск, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра.)

- Молодцы, правильно.

- Чем богат наш край? (нефть, газ, леса, реки и т.д.)

- Да, действительно, ребята, наш край богат нефтью, а так же озёрами, болотами и лесом — природа — вот главное богатство Югры. Именно об этом богатстве и пойдёт речь на нашем сегодняшнем занятии.

- Для каждого человека родной край является самым красивым местом на Земле. Ребята, в чём вы видите красоту родного края? (ответы детей)

Подготовленный заранее ученик читает стихотворение:

Здравствуй, лес, дремучий лес, 
Полный сказок и чудес! 
Ты о чем шумишь листвою 
Ночью темной, грозовою? 
Что там шепчешь на заре, 
Весь в росе как в серебре? 
Кто в глуши твоей таится? 
Что за зверь? 
Какая птица? 
Все открой, не утаи: 
Ты же видишь — мы свои!

- Сегодня мы с вами отправимся в лес и поближе познакомимся с его жителями – растениями.

Что такое лес?

Сосны до небес,

Берёзы и дубы,

Ягоды, грибы…

Звериные тропинки,

Пригорки и низинки,

Мягкая трава, на суку сова.

Ландыш серебристый

Воздух чистый – чистый.

И родник с живой

Ключевой водой

Знакомство с тайгой:

- Ребята, просмотрите, сколько здесь деревьев. Мы с вами находимся в тайге. Скажите, что такое тайга? (Тайга – это густой лес, где растут лиственные и хвойные деревья)

- Какие деревья называют хвойными? (Это деревья, на которых растут иголки - хвоинки).

- Назовите хвойные деревья, растущие в нашем регионе. (Ель, сосна, кедр, пихта, лиственница).

- А какие лиственные деревья у нас растут? (Берёза, осина, рябина, тополь, клён и т.д.).

- Мы наблюдали за деревьями в разное время года, какие вы были внимательные во время наблюдений, покажет игра «Что я знаю о деревьях?»

* Какое дерево не меняет окраску? (ель, сосна)

* Плод, какого дерева называется желудь? (дуб)

* Какое дерево осень красит в желтый цвет? (берёза)

* У какого дерева листья умеют "дрожать"? (осина)

* Из плодов, какого дерева можно сделать алые бусы? (рябина)

- Молодцы, ребята, как вы много знаете о деревьях. Лес – это наша родная природа. Скажите ребята, какую пользу приносят деревья? (чистый воздух, древесину, летом укрывают от солнца).

- Ребята, а что будет, если не будет деревьев? – высохнет лесная речка, звери без питания пропадут, испортится земля и воздух. А чтобы этого не случилось, мы с вами ребята должны беречь и охранять природу нашего края.

- Деревья — главное сокровище.

- Вы много деревьев назвали, но есть дерево, к которому было особое отношение у народов крайнего Севера, и растет оно в основном только в наших лесах. Это Кедр, или правильнее сказать — Сосна сибирская, Сибирский кедр. Ханты считают это дерево - священным деревом. Кедр – считался символом мужества и вечности. Поэтому люди верили в его могущества. Они верили в то, что первое дерево, которое появилось на земле – это кедр. Они думали, что «Давным – давно жили на земле только люди и кедры. Кедры росли до неба, люди были маленькими. Людям было холодно, они болели. Это Северный Старик - Болезней зло рассыпал. Больно было деревьям на людей смотреть. Корни свои мощные из - под земли вытащили и в сторону Севера на защиту людей пошли. Не выдержал Северный Старик Болезней - отступил. Но кедрам отомстил – заколдовал их. С тех пор, если человеку плохо – кедр чувствует. Вот и тяжело ему. Не за себя, за других тяжело. Так и живут кедры.»

- Кроме деревьев, какие виды растений вы знаете? (кустарники и травы)

- Природа Ханты-Мансийского автономного округа – Югры богата растениями. На территории автономного округа произрастает более 800 видов растений. Более 300 видов дикорастущих растений рекомендовано употреблять в пищу, конечно же в основном — ягоды.

- Предлагаю разгадать головоломку. Оказывается, у нас в регионе произрастает много ягод, в названии которых спряталось имя Ника. Запишите эти названия.

- А теперь давайте разгадаем ещё головоломки - анаграммы, я вам раздам их и вы их разгадаете:

вотлага- таволга

юлквка - клюква

омрошак - морошка

лобигука- голубика

ипноквши - шиповник

- Что общего у этих растений, как вы думаете? (Они все лекарственные и съедобные)

- Ребята, лес – родной дом для диких животных, деревьям, растениям, насекомым. А мы – гости в лесу. Его надо беречь! И должны правильно вести себя.

- Чтобы сохранить красоту родного края люди создали Красную книгу. Туда занесены такие растения как: кувшинка чисто-белая, мак югорский, гвоздика ползучая, зверобой пятнистый, астра сибирская и многие другие. Поближе рассмотреть их можно, взяв Красную книгу.

- Вообще, о красоте земли Югорской создано много произведений: стихотворений, песен, картин. Издано много книг. Я подготовила небольшую выставку, после занятия, вы можете подойти и познакомиться с ними.

- А ещё народы Севера считают берёзу кусочком небесной жизни. Берёза - это дерево святое. Священное дерево. Они повязывают на берёзку разноцветные, красивые ленточки и загадывают желания. Эти желания обязательно сбываются. Давайте и мы возьмём ленточки, загадаем свои желания и повяжем эти ленточки на нашу берёзку (рисунок на плакате).

Итог занятия:

- Что нового вы сегодня узнали?

- Что вам понравилось больше всего?

- Наше занятие подходит к концу, хотелось бы закончить его стихотворением о природе родного края:

Эту истину знают от роду,

И её никогда не таю:

Кто не любит родную природу,

Тот не любит Родину свою.

Нам понятней теперь год от года,

Что с природою надо дружить,

Ведь без нас прожила бы природа,

Без неё мы не сможем прожить!