Конспект занятия по лепке "Зайка из сказки"

Конспект НОД в младшей разновозрастной группе «Ромашка».

Воспитатель:Чахоян Н.А.

Изобразительная деятельность в детском саду

Доминирующая образовательная область: Художественно-эстетическое развитие

Тема занятия: Лепка «Зайчик»

Цель: Воспитывать бережное отношение к животным. Развивать навык лепки из пластилина.

Задачи:

Образовательные: учить детей передавать в лепке характерные особенности зайца (тело, голова, уши, лапы; закрепить приёмы скатывания и раскатывания, сплющивания, присоединения частей.

Развивающие: развивать внимание, образное и логическое мышление, наблюдательность. Развивать мелкую моторику рук

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к животному миру и природе.

Тип занятия: ознакомительное

Форма занятия: групповая

Продолжительность: 20 минут

Участники: дети разновозрастной группы

Возраст обучающихся: 3-5 лет

Оборудование и материалы: Курочка Ряба игрушка, письмо, пластилин, дощечки, салфетки, стеки, иллюстрации зайцев, образец работы.

Методы и приемы:- упражнение;

-наглядные( рассматривание слайдов);

-словесные (загадки, дидактические игры).

Структура занятия:

пластилин, дощечки, салфетки, стеки, иллюстрации зайцев, образец работы.

Ход занятия

Вводная часть

Воспитатель:

Воспитатель:

- Здравствуйте, ребята! Послушайте, что я вам сейчас расскажу.

- Когда я утром пришла на работу, Курочка Ряба (воспитатель указывает на игрушку) дала мне вот это письмо. Я не стала его вскрывать без вас, думаю, что вам тоже это будет интересно. Давайте прочитаем вместе. (открываем письмо) (вовлечены все дети)

Воспитатель читает письмо , что , кто-то сегодня придет в гости к ребятам.

Основная часть

- Дети, сегодня у нас будет гость. А для того, чтобы узнать, кто к нам придет, отгадайте загадку:

Длинное ухо,

Комочек пуха,

Прыгает ловко,

Любит морковку.

Дети:

- Зайчик.

Воспитатель предлагает рассмотреть зайца:

- Посмотрите, какой он красивый! Опишите его.

Дети описывают зайца.

Воспитатель:

- Прежде чем приступить к нашему делу, давайте немного разомнемся и представим себя ненадолго в роли маленьких зайчат.

Физминутка:

Один, два, три, четыре, пять,

(наклоны вправо, влево)

Начал заинька скакать.

(прыжки на месте)

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул десять раз.

(загибают пальчики на руках и считают)

Воспитатель:

-Ребята, внимательно рассмотрите зайца. Какие части тела мы можем назвать?

Дети:

-Голова, ушки, туловище, хвостик, глазки.

Воспитатель:

-Скажите, какой формы туловище?

Дети:

-Овальной, круглой.

Воспитатель:

- А какой формы голова?

Дети:

-Круглой.

Воспитатель:

- А какой формы ушки и лапки?

Дети:

- Овальная.

Воспитатель:

- Хорошо. Теперь начнем лепить зайца. Возьмем 1 брусочек белого пластилина. Разделим его пополам.

Из одного кусочка пластилина формируем шар, потом прямыми движениями раскатываем шар в форме овала. Это будет туловище.

Берем второй кусочек и делим его еще на 4.

Один из них послужит лапками – поделим его на 4 части и скатаем из них небольшие фигурки в виде колбасок.

Второй разрежем на две равные части – это будут ушки зайца. Формируем две колбаски и слегка приплющиваем их.

Из третьего кусочка формируем голову животного. Форма – шар.

А из 4 лепим хвостик и щечки. Теперь возьмите черный пластилин и скатайте 3 детали круглой формы – это глазки и носик.

Соедините детали в нужных местах, плотно прижимая их.

По ходу занятия проводится индивидуальная помощь.

Заключительная часть

Итог:

Воспитатель:

- Дети, давайте посмотрим, какие зайчики у нас получились!

Дети показывают друг другу получившиеся работы

Воспитатель:

- Вот так мы с вами отлично поработали. Давайте расставим наших зайчат на подставку.

Дети расставляют свои работы.