Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе Чтение русской народной сказки "Кот, петух, и лиса".

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе Чтение русской народной сказки "Кот, петух, и лиса".

Цель: Познакомить детей со сказкой "Кот, петух и лиса" (обработке. М. Боголюбской).

Задачи:

Формировать умение слушать новую сказку.

Следить за развитием действий героев сказки при помощи иллюстрации.

Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию сказки.

Развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память.

Обогащать словарный запас детей.

Воспитывать у детей интерес к русским народным сказкам, русскому фольклору;

Развивать нравственные чувства: доброту, взаимопомощь, чуткость, отзывчивость.

Словарная работа:

Обогащение словаря: избушка, жердочка, доверчивый, хитрая, трусливый.

Активизация словаря: клюет, рыжая, спасал петушка

Предварительная работа:

Написание конспекта, просмотр иллюстрации к сказке, персонажа «Петушка»

Средства: игрушка Петушок, сказка «Кот, петух и лиса» , иллюстрации к сказке, запись голоса петушка.

Способы: сюрпризный момент, рассказывание сказки, вопросы к детям, объяснение, рассматривание иллюстраций, оценка ситуации.

 Ход НОД:

Организационный момент

Включается запись голос петушка

Воспитатель: Ребята вы слышите, кто то там поет. Хотите мы с вами посмотрим.
Да , это же петушок.
Ребята давайте поздороваемся с петушком.
Петушок, ребята я вам принес принес, книгу со сказками. Петушок наверно хочет, что бы мы ему прочитали сказку.
Давайте ребята мы с вами сядем на стульчики и прочитаем сказку с петушком.. Он очень любит сказки, а вы любите ребята русские народные сказки?

Дети: Да

Дети садятся полукругом на стульчики

Прежде чем мы начнем читать, я предлагаю вам отгадать загадки про героев нашей сказки.

Караулит мышку в норке

Молоко из блюдца пьет

Чисто лапкой моет шерстку

Угадали? это…

Дети: Кот.

Воспитатель: Молодцы ,а вот вам еще одна загадка.

Кто кричит во дворе,

Будит нас на заре? У него есть перья — пух!

И зовут его …

Дети: Петушок.

Воспитатель: Опять отгадали , умницы! Вот моя последняя загадка.

Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живет, кур в деревне крадёт.
Кто это?
Дети: Лисичка.

Воспитатель: Молодцы всех героев сказки угадали.  А называется наша сказка «Кот, петух и лиса».

 А теперь давайте, все вместе проговорим название этой сказки.

Дети:  «Кот, петух и лиса».

Воспитатель: А что произойдет с героями сказки, мы сейчас с вами узнаем

Основная часть

Воспитатель читает сказку и демонстрирует иллюстрации так, чтобы дети переживали за простодушного петушка и радовались благополучному окончанию его приключений.

Физкультминутка Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать, А за ней ребятки, желтые цыплятки.
Ко -ко- ко не ходите далеко, лапками гребите, зернышки ищите.
Съели толстого жука, земляного червяка,
Выпили водицы, полное корытце.

Воспитатель: Ребята петушку очень понравилась русская народная сказка, а вам?

Дети: да
Воспитатель: Про кого сказка?

Дети: про кота, петушка и лису

Где жили кот и петух?

 Дети: В избушке
Куда рано утром уходил кот?

Дети: В лес на охоту

Воспитатель: Что делал петушок, когда кота не было дома?

 Дети: Прибирался в доме,  подметал пол, пел песни, поджидал кота.

Воспитатель: Правильно, а что делала лиса?

Дети: Воровала петуха.

Воспитатель: Ребята зачем она его воровала?

 Дети: Была голодная .

Воспитатель: Что лиса говорила петушку?

Дети: «Петушок, петушок,

             Золотой гребешок,

             Выгляни в окошко

             Дам тебе горошку.

Воспитатель: Какая была лиса в сказке?

Дети: Хитрая, рыжая…

 Воспитатель: Кто спасал петушка?

Дети: Кот.

Воспитатель: Какой кот в сказке?

Дети: Кот спасал, он добрый, храбрый…

Воспитатель: Какой петушок в сказке?

 Дети: Глупый,
Воспитатель: доверчивый.

Воспитатель: Ребята ,как вы думаете, почему с Петушком случилась беда?

Дети: Он не послушался кота, выглянул в окошко.

Заключительная часть:

Петушок: Ребята, Мне у вас очень понравилось, вы молодцы, внимательно слушали сказку. Ответили на все вопросы. И в подарок я вам оставляю эту интересную книгу, чтобы вы её могли перечитать.

А теперь мне пора возвращаться домой! До свидания ребята!( дети прощаются)

Воспитатель: Ребята вам понравилась сказка, которую принес петушок

Дети: Да.

Воспитатель: Ребя мы с вами ещё пригласим к себе петушка и попросим его принести нам еще интересную книгу.