Конспект занятия по рисованию ко Дню Победы для младшей группы (по ФГОС)

Конспект занятия по рисованию ко Дню Победы для младшей группы (по ФГОС)

Тема: «Праздничный салют в честь Дня Победы» 

Цель:

Формирование у детей представления о празднике День Победы через творческую деятельность, развитие патриотических чувств и знакомство с нетрадиционной техникой рисования. 

Задачи:

1. Образовательные:

   - Познакомить детей с символами Дня Победы (салют, георгиевская лента). 

   - Учить рисовать салют методом штампования (губками, ватными палочками) или тычка . 

2. Развивающие: 

   - Развивать мелкую моторику, цветовосприятие, умение работать в коллективе. 

   - Активизировать творческое воображение через выбор цветов и расположение «огней» салюта. 

3. Воспитательные:

   - Воспитывать уважение к ветеранам, чувство гордости за Родину. 

   - Формировать эмоциональный отклик на праздник. 

Материалы и оборудование: 

- Листы тонированной бумаги (синий, черный — имитация ночного неба). 

- Гуашь ярких цветов (красный, желтый, зеленый, синий). 

- Поролоновые губки, ватные палочки, картонные втулки с надрезанными краями. 

- Салфетки, емкости с водой. 

- Иллюстрации салюта, аудиозапись песни «День Победы». 

- Георгиевские ленточки для рефлексии . 

Ход занятия:

1. Вводная часть (5–7 минут):

- Сюрпризный момент:В гости приходит игрушка (например, солдат или кукла Маша) и рассказывает о празднике: «Ребята, 9 мая мы отмечаем День Победы. В этот день люди вспоминают героев, которые защитили нашу страну. А вечером в небе зажигается красивый салют!» . 

- Беседа: Показ иллюстраций салюта, обсуждение цветов и формы огней («Какого цвета бывают огни? На что похожи?»). 

- Мотивация: «Давайте нарисуем салют для ветеранов, чтобы порадовать их!». 

2. Основная часть (10–12 минут):

- Показ техники:

  - Штампование губкой: Обмакнуть губку в краску и оставить отпечаток на бумаге («сверкающий шар»). 

  - Ватные палочки:Рисовать лучики и точки вокруг отпечатков («искры»). 

  - Картонные втулки: Использовать надрезанные края для создания «цветочных» форм салюта . 

- Физминутка «Салют»:

  «Руки вверх поднимем — шар лопнул! (хлопок) 

  Рассыпались огни: раз-два-три! (вращение кистями)». 

3. Самостоятельная работа (8–10 минут):

- Дети рисуют салют под музыку «День Победы». Воспитатель помогает корректировать технику, напоминает о смешивании цветов («Как сделать оранжевый?»). 

- Акцент на коллективную работу: объединить детские рисунки в общую композицию «Праздничное небо» . 

4. Рефлексия (3–5 минут):

- Рассматривание работ: «Какой салют самый яркий? Где больше огней?». 

- Вручение георгиевских ленточек: «Это символ памяти о героях. Расскажите дома о нашем рисунке!» . 

- Итог: «Мы помним героев и дарим им наш салют!».