Конспект занятия "Уроки добра"

МБДОУ «Детский сад №14 «Золотая рыбка» комбинированного вида Кувандыкского городского округа Оренбургской области.

Конспект открытого занятия

в старшей группе компенсирующей направленности

«Уроки добра».

Разработала и провела воспитатель

МБДОУ № 14 «Золотая рыбка»

Поляруш Кира Владимировна

2021 г.

Интеграция областей: социально- коммуникативное, речевое развитие.

Цель: Углублять представления детей о доброте, как неотъемлемом качестве человека.

Задачи:

1. Формировать представление детей о добре и зле.

2. Совершенствовать умение анализировать поступки, реальные жизненные ситуации.

2. Побуждать к осмыслению человеческих ценностей.

3. Поощрять детей делать добрые поступки.

4. Развивать связную речь, внимание, память.

5. Воспитывать любовь к окружающему миру, чувство сострадания и милосердия, щедрость, доброту, веру в то, что добро всегда побеждает зло.

Предварительная работа: Чтение детям рассказа В.Осеевой «Вежливое слово», Л.Н.Толстого «Косточка», сказки «Вежливый кролик», Л.Васильева «Азбука вежливости», рассматривание альбома «Этикет для малышей», составление детьми рассказов из личного опыта, чтение стихов.

Материал: письмо от Феи, клубок желтых ниток. з/запись классической музыки, шкатулка, сердечки, , ноутбук, презентация,.

Ход занятия:

Воспитатель:

Придумано кем-то, просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

- Доброе утро! Солнцу и птицам,

-Доброе утро! улыбчивым лицам!

И каждый становится, добрым, доверчивым

Пусть доброе утро, длится до вечера!

Восп.: К нам на электронную почту пришло письмо. Ребята, а давайте мы его вместе прочтем.

Сели на стульчики.

В одном сказочном городе жили (кто ребята?)

Дети: гномики.

Воспитатель: Как вы думаете, какими они были?

Дети: веселые, добрые жители.

Воспитатель: Но вдруг появился (кто?)

Дети: Злой волшебник.

Воспитатель: И что он сделал?

Дети: Заколдовал жителей города.

Воспитатель: Какими стали добрые жители? Что с ними случилось?

Дети: Они стали злыми, грубыми, грустными, невежливыми и т.д.

Воспитатель: Фея Добра просит помочь вас, ребята. Вы хотите помочь?

Ответы детей.

Воспитатель: Чтоб помочь жителям города, нам надо выполнить задания. А выполнить задания нам поможет волшебный клубочек. Вы готовы?

Ответы детей.

Воспитатель: Тогда вставайте друг за друга и в путь! Звучит музыка, дети идут за воспитателем.

Воспитатель: А вот и первое задание. «Закончи предложение».

Я начну читать, а вы хором, дружно должны дополнить их:

- Растает даже ледяная глыба от слова теплого

Дети: Спасибо!

- Зеленеет старый пень, когда услышит

Дети: Добрый день!

- Если больше есть не в силах, скажем маме мы

Дети: Спасибо!

- Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь

Дети: Здравствуйте!

- Когда бранят нас за шалости, говорим мы

Дети: Прости, пожалуйста!

- И в России, и в Германии на прощанье, говорят

Дети: До свидания!

Воспитатель: Мы справились с этим заданием. Теперь двигаемся дальше. Куда клубочек поведет. (Наматываю клубочек и вот, посмотрите).

Воспитатель: Посмотрите. Ребята, на столах карточки желтого и черного цвета, картинки с различными ситуациями. А теперь слушайте следующее задание. На картинке изображено хорошие и плохие поступки. Вы подумайте, если вы считаете, что хороший поступок – поднимите карточки желтого цвета, если плохой - черного. Дети рассматривают, называют добрые и плохие поступки. (Во время показа картинок, уточнять у детей, почему ребенок поднял карточку данного цвета, попросить объяснить свой выбор).

Воспитатель: Пришло время отдохнуть. Физминутка.

Воспитатель: Вот и выполнили задание. Теперь давайте встанем друг за другом и пойдем дальше за клубочком.

Находим записку: «Дарить радость - значить творить добро». А как вы умеете дарить радость другу? (высказывания детей).

Воспитатель: Правильно, надо сказать о человеке что – то хорошее, доброе, что ты всего в нем ценишь, что тебе нравиться в его характере или что – то еще (что ты сам придумаешь).

Давайте поиграем в игру «Комплименты». Игра начинается со слов «Мне нравиться в тебе…». По кругу каждый ребенок говорит соседу комплимент, называет хорошие качества характера или внешние отличительные качества.

Воспитатель: Ребята, а что вы чувствовали, когда вам делали комплимент?(Ответы детей). Понравилось ли вам говорить комплименты? (ответы детей).

Воспитатель: Наше путешествие продолжается.

Воспитатель: Вот и конец клубочка. Игра: «Я начну ,а ты закончи»

-Добрые умирают, да дела их …(не пропадают).

-Добрый человек придёт … (словно свет принесёт).

-Доброе братство …(лучше богатства).

-За недобрым пойдёшь …(на беду набредёшь).

- Доброе слово лечит, а …(злое калечит)

- Не одежда красит человека, а …(его добрые дела).

- За добрые дела…(добром платят).

- Мир ….(не без добрых людей).

Воспитатель: Ребята, вот мы и выполнили все задания. Давайте посмотрим на жителей города, смогли ли мы им помочь? Какими они стали?

Ответы детей.

Воспитатель: Вам понравилось совершать добрые дела?

Ответы детей.

Фея Доброты благодарит вас за помощь и дарит вам вот такие сердечки, возьмите их и пусть ваши сердца будут добрыми.