Конспект занятия в средней группе на тему «Самолёты в облаках»

Городской округ город Выкса
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение
детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка»
607060 г. Выкса, ул. Корнилова здание 97; 8(83177) 3-55-11
Электронная почта : zolotayaHYPERLINK "mailto:[email protected]"-HYPERLINK "mailto:[email protected]"fishHYPERLINK "mailto:[email protected]"7@HYPERLINK "mailto:[email protected]"yandexHYPERLINK "mailto:[email protected]".HYPERLINK "mailto:[email protected]"ru

Конспект занятия (рисование).

Т ема «Самолеты летят сквозь облака»

Подготовила:

Воспитатель: Иванова Ольга Александровна.

высшей категории

2024

Цель: закрепить знания детей о воздушном транспорте (самолете), его основных частях, развивать умение рисовать самолет карандашом, красками.

Задачи:

-Учить изображению самолета, летящего сквозь облака, используя разный нажим на карандаш, закрашивать красками (подбирая цвет).

-Развивать образное восприятие.

-Активизировать словарь детей (кабина, корпус, крылья)

-Воспитывать интерес к творчеству, самостоятельность.

Материал для работы: альбомные листы, цветные восковые карандаши, модель самолета, картинки с изображением разных видов самолетов

Ход занятия.

Воспитатель: ребята, скажите, вы любите путешествовать? На чем можно путешествовать?  (Ответы детей) Отгадайте загадку и скажите на чем можно путешествовать по воздуху.

Крылатый, но не птица,

 Летает в небесах.

 В мгновенье может скрыться

 В пушистых облаках.

 Когда взлетает в небо

 И набирает ход —

 Закладывает уши,

 Что это? (Самолет)
 Правильно, дети, конечно, это самолет. Посмотрите вот он. Давайте вспомним из каких частей он состоит? (кабина, крылья, хвост, корпус) (Ответы детей).  А кто управляет самолетом? (Пилот)

 Сегодня мы будем учиться рисовать самолет.

Воспитатель: Дети, я нарисовала самолет, он летит сквозь белые, пушистые облака.  Посмотрите, какой он у меня получился. Какие я использовала фигуры для изображения самолета? Все ли они одинакового размера? (Ответы детей)

Сначала нарисуем детали самолета в воздухе, а потом на листе. Ставим карандаш, ведем линию, закругляя ее, затем прямо длинную линию, потом опять закругляем и прямой линией возвращаемся туда же, откуда начали рисовать. Дети, где сидит пилот? (ответы детей). Правильно, он сидит в кабине, ее мы отделяем дугой.

Физминутка.

Ну-ка, летчики-пилоты,
Приготовились к полету
( дети стоят прямо, руки вниз, осанка гордая, плечи расправлены).

К самолету подошли
И по трапу вверх взошли
( маршируем или изображаем вход по трапу).

Начинается полет,
Загудел наш самолет.
(Дети приседают на одно колено, расставив руки в стороны как крылья самолета и гудят: ууууу)

Вверх поднялся, полетел.
(Дети встают на ноги, выпрямленные руки в стороны)
Летчик вправо посмотрел,
(Повернуть голову вправо)
Летчик влево посмотрел
(Повернуть голову влево).

Быстро полетел вперед
Быстрокрылый самолет.
(Руки в стороны, быстрый бег на носках по кругу)

А теперь приступаем к рисованию.  

Воспитатель: не забывайте из каких деталей состоит самолет. Посмотрите на картинки, правда, что мы с вами часто видим пролетающие самолеты, а они   все какого цвета цвета? (Ответы детей). Правильно, они бывают разных цветов. Давайте раскрасим наши самолеты цветными карандашами. Стараемся сильно не нажимать на карандаш, закрашиваем аккуратно, не выходя за линии. Ребята, кабину пилота надо закрашивать? (нет). Не забудем и про облака.

Молодцы, у всех красивые самолеты.

После рисования игра «Самолеты».

В конце занятия выставка рисунков.