Конспект занятия внеурочной деятельности "Экологи"

Мотивация.

(эмоциональный настрой, создание ситуации успеха, интеллектуальная разминка, самоопределение к деятельности)

Приветствие «Ладошка к ладошке»:

- Прикоснитесь ладошками друг к другу. Что почувствовали? Почувствовали, какие они у вас теплые? Пусть будет таким же тёплым наше сегодняшнее общение с вами. Я приглашаю вас к сотрудничеству и очень надеюсь на вашу поддержку, призываю вас быть активными. Желаю всем удачи и успеха.

Введение в тему урока. Постановка учебной задачи (создание условий для определения темы, формулирования цели и учебных задач урока: использование коллизий, проблемных ситуаций, эмпирических наблюдений и т.д

- Отгадайте загадки:

1. Дом по улице идет, На работу всех везет. Не на курьих тонких ножках, А в резиновых сапожках…(Автобус)

2. Вроде лужа, вроде нет,

Отражает солнца свет,

Голубая гладь,

В море ей не бывать! (озеро)

3. Название снасти,

Любимой до страсти,

Вначале крючок –

Потом мужичок!

(Удочка)

- Как вы думаете, куда мы сегодня отправимся?

- Я предлагаю вам сегодня отправиться на рыбалку, немного отдохнуть и узнать что-то новое.

ФИЗПАУЗА

Но, перед дорогой нужно немного отдохнуть, правда?

«Для чего нужна вода» (Если дети согласны с высказыванием, то хлопают в ладоши; а нет – топают)

Для умыванья,

Для купания,

для катания на качелях,

для компота,

для кита,

Для сушки подушки,

для стирки белья

Для приготовления завтрака, обеда и ужина

Для стирания двоек и единиц

Для мытья посуды

Для ныряния.

- Дети, посмотрите на экран и полюбуйтесь красотой природы, которую мы видим за окном. (Видео «Вид из автобуса»)

Проектирование вариантов работы над выявленными и  возможными  затруднениями

- Ребята, мы приехали с вами на озеро. Посмотрите внимательно, все ли здесь в порядке?

(Дети видят, что на берегу и в лесу разбросано много мусора)

- Как вы думаете, почему так произошло?

- Что можно сделать, чтобы такого не происходило?

Открытие нового

- Ребята, сегодня вы будете выступать в роли экологов. Ваша задача создать проект-плакат на тему «Защитим природу, отдыхая на природе». Для этого вы можете использовать знаки-раскраски, готовые знаки, фломастеры, клей, ножницы, бумагу для плаката и цветные ручки. Плакат должен быть ярким, красочным и привлекать внимание туристов.

Далее дети делятся на 2 группы, которые создают плакаты «Что можно делать» и «Что нельзя делать»

Защита проектов

- Теперь каждая группа выступит с защитой своего плаката.

Дети выступают

«Минутка чистоты»

- Ребята, а что мы можем сделать сейчас на этой поляне, чтобы исправить ситуацию? (собрать весь мусор)

- Давайте сделаем это, но нужно одеть перчатки.

Рефлексия

- Я буду произносить фразу. Если вы согласны – похлопайте, если не согласны –

потопайте.

1. Нельзя мыть машину на берегу водоёма (хлопаем)

2. Для питья годится и пресная, и соленая вода (топаем)

3. При помощи воды добывают электрический ток (хлопаем)

4. Без воды погибнет всё живое (хлопаем)

5. Воду можно пить из-под крана (топаем)

6. Без воды нет жизни (хлопаем)

Закончи предложение

Я не знал, что …

Я хочу рассказать родителям …

Теперь я буду …

Теперь я не буду …

Я понял, что …

Берегите воду и окружающую природу!

- Помните о могуществе собственной мысли, о влиянии на воду и окружающую природу. Думайте чаще о

прекрасном, произносите хорошие и добрые слова. Заботьтесь об окружающих! Вы

подарили мне сегодня своё тепло и радость от общения. Всем спасибо за внимание.