Конспект занятия во второй младшей группе "Дружба"

Екінші сәбилер тобына арналған ұйымдастырылған оқу  іс – әрекетінің технологиялық картасы Технологическая карта организованной учебной деятельности  второй младшей группы

Тәрбиеші. Воспитатель: Белова Е.А. Күні. Дата: 24.04.18 Жас. Возраст: 3-4 года Білім беру саласы. Образовательная область: «Социум» ОУД: ознакомление с окружающим миром. Тақырып.Тема: «Дружба» Міндеттері.Задачи: формировать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях в детском саду; формулировать правила дружбы; развивать связную речь; обогащать речь детей с помощью скороговорок, пословиц; воспитывать в детях доброжелательное отношение друг к другу. Қостілдік компонент. Билингвальный компонент: дос – друг, достық – дружба.

Ісәрекеткезеңі. Этап  деятельности     Мұғалімніңісәрекеттері.  Действия воспитателя

Мотивациялық дамытушылық Мотивационно-побудительный    Входят в группу под музыку «Дружба крепкая», становятся в круг. Дружит с солнцем ветерок, А роса – с травою. Дружит с бабочкой цветок, Дружим мы с тобою. Всё с друзьями пополам Поделить мы рады! Только ссориться друзьям Никогда не надо! - О чем стихотворение? (о дружбе) Почему вы так решили? Давайте отправиться в страну «Дружбы» и узнать, что такое дружба и какие правила дружбы существуют. Согласны?  По пути мы будем выполнять задания, и узнавать правила дружбы. 

Ұйымдастырушылық ізденіс Организационно-поисковый    Рассматривание картинок «ДОБРЫЙ» и «ЗЛОЙ» -  Что вы можете сказать об этом человеке? (показываю картинку со злым лицом) - А что можете сказать об этом? (Весёлый, добрый, улыбчивый) - С каким вы бы хотели дружить? (С тем, у кого улыбка) - Скажите мне, пожалуйста, так с чего же начинается дружба? Правильно, с улыбки. Поэтому давайте улыбнемся друг другу. Ведь мы хотим быть друзьями!  Первое правило дружбы: быть вежливым и приветливым. (картинка) Волшебная шкатулка сообщила, что в ней живут множество разных скороговорок, загадок. ( Предлагает повторить скороговорку: «Чтобы жить с друзьями дружно, обижать друзей не нужно» Предлагает разгадать загадку: Радость делит он со мной, За меня всегда горой. Коль беда случится вдруг, Мне поможет верный…(друг) Сообщает, что пословицы потерялись. Спрашивает, кто из детей знает пословицы о дружбе. Достык –беренше байлык. Ерасыл (Старый друг лучше новых двух. Степа  Друзья познаются в беде. Ульяна  С кем поведешься – от того и наберешься. Малика) Второе правило дружбы: «Помогать своим друзьям» (Пойдем дальше) Физминутка «Настроение» Настроение упало,          развести руки в сторону и вниз, пожать печально плечами Дело валится из рук…          бьем легонько по внешним сторонам ладоней Но еще не все пропало,       Пальчиком влево-вправо Если есть хороший друг.      Показать на друга С делом справимся вдвоем,      Положить руки на плечи друга С облегчением вздохнем –  Эх Настроение поднимем     Присели, собрали настроение в ладошки И от пыли отряхнем!          Отряхивают руки. Третье правило дружбы: «Не обижать друг друга и не ссориться» Предлагает д/и «Да-нет» Послушайте вопросы, и отвечаете «да» или «нет». Будем крепко мы дружить? (да) Нашей дружбой дорожить? (да) Мы научимся играть? (да) Другу будем помогать? (да) Друга нужно разозлить? (нет) И улыбку подарить? (да) Друга стоит обижать? (нет) Чай с друзьями будем пить? (да) Будем крепко мы дружить? (да) Ребята а у вас в группе есть друзья? Кирилл кто твой друг в группе? Молодцы! Справились с заданием. Четвертое правило дружбы: «Делиться с друзьями» 

Рефлексивтік түзету Рефлексивно-корригирующий     Ребята мы с вам и узнали основные правила дружбы. Я предлагаю вам сделать коллаж дружбы и еще раз проговорить и запомнить основные правила дружбы. Воспитатель с детьми наклеивают картинки и проговаривают 4 основных правила дружбы.