Конспект классного часа в 5 классе по теме "Интернет без опасности"

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

2

Формулирование темы и целей урока

Я вас сейчас загадаю загадку, а вы, ребята попробуйте определить тему нашего классного часа:

Есть такая сеть на свете 
Ею рыбу не поймать. 
В неё входят даже дети, 
Чтоб общаться, иль играть. 
Информацию черпают, 
И чего здесь только нет! 
Как же сеть ту называют? 
Ну, конечно ж...............

Задание 1. Построить сеть Интернет (Интерактивная доска, «Дракоша и занимательная информатика» - «Построй сеть»).

Сеть мы построили. А что можно делать в Интернете?

Каким образом можно общаться в Интернете?

Какие социальные сети вы знаете? В каких зарегистрированы?

-Какие опасности могут нас подстерегать в Интернете?

-Назовите цель нашей беседы?

Интернет

-Выходят к доске, выполняют задание

-Искать информацию, общаться с друзьями, совершать покупки в интернет-магазинах.

-В социальных сетях

-Называют известные им социальные сети

- Недостоверная информация, мошенники, вирусы, .......

Узнать ; как избежать опасности, общаясь в Интернете

Регулятивные УУД:

- развитие способности устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом;

Познавательные УУД:

- развитие логического мышления,

-поиск и выделение и необходимой

информации;

-анализ объектов с целью выделения

признаков (существенных, несущественных);

Коммуникативные УУД:

- инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; разрешение конфликтов

-умение с достаточно полнотой и

точностью выражать свои мысли в

соответствии с задачами и условиями

коммуникации;

-владение монологической и

диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

3

Изучение нового материала

-Видеоролик "Как обнаружить ложь и остаться правдивым в Интернете"

Задание 2. Регистрируемся в социальной сети

Какие данные необходимо указать в социальной сети при регистрации?

Выберите на экране что можно смело разместить на своей странице, а какие данные лучше не показывать всем?

Задание 3. Друзья

Вы зашли на свою страничку и увидели оповещение о том, что Лика, 10 лет хочет с вами подружиться. Ваши действия?

Задание 4. Переписка

Вам пришло сообщение:

Что вы ответите?

- смотрят видео ролик.

-отвечают на вопрос

-выполняют задание на интерактивной доске

- рассматривают рисунок на экране и рассказывают, как себя вести, обсуждают ситуацию

• Если дружбу предлагает знакомый, то зайти на его страницу и убедиться, что это действительно тот человек, что указан на аватарке.

• Если имя, предлагающего дружбу тебе незнакомо, лучше повременить с дружбой.

- рассматривают рисунок на экране и рассказывают, как себя вести, Обсуждают данную ситуации

4

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему нашей беседы?

- Сформулируйте правила безопасного общения в сети Интернет?

- Как бы вы оценили свою работу?

Личностные УУД:

- развитие самооценки