Конспект мероприятия "Бой смекалистых"

«Бой смекалистых»

Цели:

1.содействовать формированию познавательной деятельности;

2.содействовать развитию внимания, кругозора, интереса к предмету;

3.содействовать формированию дружеских отношений, умению работать командой;

Ход мероприятия

Начать наше мероприятие мы хотим с одной замечательной притчи. Давным-давно высоко в горах жил один мудрец. Он мог найти ответ на любой вопрос. Люди шли к нему со своими бедами и проблемами, а возвращались довольными и благодарными мудрецу. Очень это злило человека, который жил у подножия горы. Мучимый злобой и завистью он решил: «Придумаю вопрос, чтобы мудрец не смог на него ответить. Вот тогда и поймут все, что никакой он не мудрец!». И, наконец, он придумал: «Поймаю бабочку, спрячу ее в ладони, а у мудреца спрошу живая бабочка или мертвая. Если мудрец скажет что бабочка живая, то сожму ладонь вот бабочка и мертвая! А если скажет, что бабочка мертвая открою ладонь, тут бабочка и полетит». Поспешил он со своим вопросом к мудрецу, на что мудрец ему ответил: «Все в твоих руках!». Сегодня мы хотим доказать, что и в наше время все в руках человека.

И помогут нам это сделать ребята из 6 «А» класса. Итак, мы начинаем «Бой смекалистых» и приглашаем принять в нем участие команду «Смайлик» и команду «Джойстик».

Что может быть быстрее мысли? В одно мгновение она переносит нас к далеким звездам, и в глубину веков, и в дали будущего. Конечно, нет в природе ничего более совершенного, чем эта поразительная способность человека с непостижимой быстротой создавать образы, отвлеченные понятия и находить обобщения. Проверим, насколько быстро вы умеете мыслить и проведем разминку.

Конкурс «Разминка»

Вопросы 1-й команде:

1.Устройство ввода информации.

/Клавиатура/

2.Наука об информации, и о способах передачи, хранения, обработки и поиска информации.

/Информатика/

3.Устройство, позволяющее выводить информацию из памяти компьютера на бумагу.

/Принтер/

4.Гибкий магнитный диск.

/Дискета/

5.Устройство, для чтения и записи информации с диска?

/Дисковод/

6.Программа для создания рисунка.

/Графический редактор/

7.Устройство, предназначенное для ввода звуковой информации.

/Микрофон/

8.Это устройство названо именем маленького зверька

/Мышка/

9.Название клавиши, позволяющей отделить одно слово от другого

/Пробел/

10. Как называется краткое нажатие на кнопку мыши

/Щелчок/

Вопросы 2-й команде:

1.Устройство хранения информации.

/Память/

2.Специальный индикатор, указывающий позицию на экране.

/Курсор/

3.Устройство вывода информации.

/Монитор/

4.С помощью какой клавиши осуществляется переход на новую строку

/Enter/

5.Устройство, предназначенное для перемещения курсора по экрану.

/Мышь/

6.Устройство для вывода звуковой информации.

/Колонки, наушники/

7.Сведения об окружающем мире.

/Информация/

8.Устройство, которое служит для обработки информации

/Процессор/

9.До появления компьютера она использовалась как основное средство хранения информации

/Книга/

10.Устройство для ввода информации с бумаги в память компьютера

/Сканер/

/Команды за каждый правильный ответ получают по одному баллу. Подводится итог первого конкурса./

Конкурс «Юный художник»

А теперь переходим к следующему конкурсу «Юный художник», в котором наши участники должны продемонстрировать не только смекалку, но и свои творческие способности.

Для участия в этом конкурсе от каждой команды приглашается один участник. На мониторе изображены фигуры, которые необходимо преобразить, чтобы получился оригинальный красочный рисунок. Пока работают юные художники, с остальными участниками команд проводятся конкурс ребусов «Отгадай-ка» и конкурс «И в шутку и всерьез».

Конкурс «Отгадай-ка»

На мультимедийный экран выводится картинка. Команды должны разгадать ребус. Та команда, которая первой дает верный ответ, получает 2 балла.

Конкурс «И в шутку и всерьез»

Читается басня «Кот, канарейка и программист», прослушивая которую команды должны выписать слова басни, относящиеся к информатике и компьютеру. Каждый правильный ответ оценивается в один балл.

Басня Кот, программист и канарейка»

Однажды программист пошел воды напиться.
И надо же тому случиться, на беду,
Компьютер он оставил на виду
У толстого, ленивого кота.
У рыжего моментом скукота
Вдруг улетучилась,
И, приёмов пять кряхтя на стол взвалился он
И ну гулять по кнопкам ЭВМ
И за изящной "мышкою" гоняться.
Компьютер запищал.
Тараща свой дисплей на жирного кота,
Шкалою заморгал, пытаясь защищаться,
Но тщетно.
Гибкий диск устал вращаться
То в бок
То в бег
То вскачь,
То вверх.
Процессор верещит, как дикий
ОЗУ и ПЗУ сплелись проводами,
А принтер раскаленными болтами
Бумагу жжет.
Но от когтистых лап
Покоя всё не знал "ки-борд"
И может быть, не быть компьютеру в живых
Да Канарейка заскучав на жерди,
Из клетки выпорхнув,
Насвистывая Верди
Воспользовалась тем, что у кота
Все лапы заняты,
И ну щипать
Конец его хвоста.
Кот заорал и носом в дисковод,
А там его мотором так примяло,
Что вырвался едва он.
Да
Немало
Холёной шерсти
На диск системный намотало.
Очухавшись едва, все беды
Кот канарейке приписал.
И уж почти её достал,
Но тут, попив, поспав и плотно пообедав
Наш Программист вошёл
И их застал.
Извлечь мораль из басни просто:
Кот должен есть мышей, а Канарейка - просо.
А программист обязан знать,
Что уходя попить,
Компьютер надо выключать,
Кота на крышу выпускать,
А Канарейку - запирать,
А уж потом спокойно спать.

После подведения итогов конкурса «И в шутку, и всерьез», рассматриваются и оцениваются работы юных художников. Максимальная оценка 5 баллов.

Конкурс «Сказка стала былью»

Горят причудливо краски,

И как ни мудра голова –

Вы все-таки верьте сказке,

Сказка всегда права.

Шло время… Сказки стали былью, и чудеса превратились в умные машины, в помощников людей. Ребята, вы знаете много русских народных сказок, знакомы и с новейшими достижениями науки и техники. Попробуйте их сопоставить. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1.Конек-горбунок 1.Телевизор

2.Ковер-самолет 2.Радиолокатор

3.Золотой петушок 3.Компьютер

4.Чудо-зеркальце 4.Космическая ракета

5.Перо Жар-птицы 5.Воздушный лайнер

6.Садко с гуслями на дне морском 6.Прожектор

7.Аленький цветочек 7.Водолаз в скафандре

Ответы: /1-4, 2-5, 3-2, 4-1, 5-6, 6-7, 7-3/

Конкурс «Составляй-ка»

1 этап.

В словах на карточке необходимо путем замены одной буквы получить слово, связанное с информатикой и компьютерами:

БОЛОНКА – КОЛОНКА

ШТИФТ – ШРИФТ

ПРОФЕССОР – ПРОЦЕССОР

ИНТЕРНАТ – ИНТЕРНЕТ

ПИСК – ДИСК

А теперь из слова ИНФОРМАТИКА составьте как можно больше различных слов.

Вот закончилась игра.

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в турнире отличился?

Слово предоставляется жюри. Награждение победителей.

Мы хотим поблагодарить всех игроков. Хочется верить, что вы, ребята, сегодня расширили и углубили знания, приобретенные на уроках информатики. А участие в конкурсах помогло развить ваше воображение, творчество, зрительное внимание, умение мыслить нестандартно - качества, которые помогут вам достойно жить в 21 веке, цивилизация которого пронизана электроникой.