Конспект ННОД в подготовительной группе по «Космос» (итоговое занятие)

Конспект ННОД в подготовительной группе по «Космос»

 (итоговое занятие)

Задачи:

- закрепить знания о космосе и «Дне космонавтики».

- активизировать предметный словарь по теме «Космос».

- упражнять в ориентировании на листе бумаги, в обратном счете от 10 до 1.

- упражнять в составлении слова из разных букв

- развивать ловкость, умение действовать по сигналу воспитателя

- способствовать расслаблению мышц, учить делать массаж

- воспитывать чувство гордости за страну.

Материал и оборудование: проектор, кубики с буквами (РАКЕТА), карточки с вопросами, дидактическая игра «Всё для космического путешествия», пазлы «Ракеты», доска для рисования, д/и «Соедини по точкам», иллюстрация «Большая медведица», космонавты на магните (цветные и черно-белые), планшет с космическим пространством на магнитной основе.

Предварительная работа:

Беседы о космосе, чтение энциклопедической литературы, познавательные рассказы «Далеко ли до звезд», «Почему солнце светит и греет», «Созвездия», «Почему днем не видно звезд». Познавательно-практическая деятельность «Почему луна не падает на землю». Разгадывание загадок о космосе. Конструктивные игры «Космодром», «Космический корабль». Продуктивная деятельность «Я видел такую луну» - рисование. Просмотр документального фильма «Первый полет Ю.Гагарина».

Ход НОД:

1 слайд – Пришло письмо-напоминание: «12 апреля – праздник»

1. Ребята, какой праздник отмечает наша страна 12 апреля?

Дети: день космонавтики.

- Какое важное событие произошло в этот день?

Дети: в космос поднялся первый человек Юрий Гагарин.  (2 Слайд)

 - Ребята, предлагаю вам стать космонавтами и отправиться в космическое путешествие. А сначала мы отправимся в «Центр подготовки космонавтов». (Дети с воспитателем отправляются в центр подготовки космонавтов»).

- Какими качествами должен обладать космонавт?

Дети: космонавт должен быть умным, сильным, преодолевать трудности, трудолюбивым.

- Сейчас мы и проверим ваши знания. Я буду задавать вам вопросы и за правильный ответ, вы будете получать деталь ракеты. Из этих деталей вам необходимо построить космический корабль.

Вопросы:

• Что находится в центре Солнечной системы? (Солнце).
• Сколько планет  в солнечной системе? (9 планет).
• Что такое Солнце? (Звезда).
• Как называется специальный костюм космонавта? (Скафандр).
• Как звали первую в мире женщину-космонавта? (Валентина Терешкова).
• Как искусственные спутники помогают людям? (С помощью спутников можно предсказывать погоду, осуществлять телевизионную и телефонную связь, пользоваться интернетом).
• Как называется явление, когда Луна заслоняет Солнце и днем становится темно, как ночью. (Солнечное затмение).
• Как называется это созвездие? Воспитатель показывает иллюстрацию. (Большая медведица).

- Я вижу, вы хорошо подготовились, все детали перед вами, можете начинать строительство. (Дети строят ракету).

- Ракета готова, давайте соберем все необходимое для полета. Перед вами различные картинки, возьмите по одной и определите, нужен ли нам этот предмет для полета в космос. (Дети рассказывают, что изображено на картинке и определяют, необходим ли он для путешествия).

- Всё готово, отправляемся на космодром. Для того чтобы ракета взлетела, ее необходимо правильно установить. Перед вами чертеж, на котором указаны точки с цифрами, которые нужно соединить последовательно от 1 до 20. (Дети выполняют задание).

- Все готово выходите, становитесь в круг, беритесь крепко за руки, начинаем взлет. Надо посчитать в обратном порядке от 10 до 1. (Дети ведут отсчет).

- И вот наш космический корабль в открытом космосе. (Слайд 3)

 - Что вы видите? (Планеты, солнце, звезда, астероиды, кометы).

Давайте назовём все планеты, которые мы видим в нашей солнечной системе.

Пальчиковая гимнастика.

Раз – Меркурий

Два - Венера

Три - Земля

Четыре - Марс

Пять - Юпитер

Шесть - Сатурн

Семь - Уран

За ним Нептун

Он Восьмой идет по счёту

А за ним уже потом

И Девятая планета

Под названием Плутон.

- Как и мы космонавты каждый день делают зарядку. Давайте, и мы с вами выполним космическую зарядку. (Дети под музыку выполняют движения под музыку).

- Ребята, посмотрите это кто? (Инопланетянин). Он для нас приготовил загадки. (Слайд 4). Дети отгадывают загадки.

- Наше путешествие заканчивается. Пора домой. Мы сможем быстро вернуться если составим слово из этих кубиков слово Р А К Е Т А. Дети собирают слово ракета.

- Вот мы и дома. Когда космонавты приземляются на Землю, они заново учатся ходить и помогают им в этом специальные упражнения и массаж.

Мы сейчас встанем в круг и будем рисовать на спине друг друга.

• Вышло солнышко (рисуем медленно круг 2-3 раза)
• От него расходятся лучики (указательными пальцами рисуем лучики)
• Вышли тучки (поглаживаем спину)
• Пошел дождик, маленькие капельки
• Пошел сильный дождик
• Вышли тучки
• Вышло солнышко
• Расходятся лучики

Вот и закончилось наше космическое путешествие. Предлагаю поделиться своими впечатлениями. Если вам путешествие понравилось, возьмите магнитик космонавта яркого цвета и прикрепите на макет солнечной системы, если не понравилось – темного.