Конспект НОД по познанию в младшей группе " Как звери в лесу зимуют"

Тема: « Как звери в лесу зимуют»

Цель: расширять знания детей о зимних явлениях в природе, о том, как звери в лесу зимуют.

Задачи: уточнять представления детей о внешнем виде лесных зверей зимой , познакомить с их образом жизни: как  приспособились к суровым условиям (чем питаются, как спасаются от холода и врагов).

Развивать любознательность, память и мышление детей, обогащать словарный запас.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость по отношению к животным.

Интеграция образовательных областей: речевое , социально-коммуникативное, физическое, художественно- эстетическое развитие.

                                           Ход занятия

- Ребята, какое сейчас время года?(ответы детей)

-В чем вы сегодня пришли в детский сад?(ответы детей)

-А как же звери зимуют в лесу? У них есть одежда? Что их согревает?

-Сегодня я приглашаю вас на прогулку в зимний лес, посмотрим, как звери зимуют.

-На чем можно путешествовать?(ответы детей)

-Поедем на саночках(дети встают парами друг за другом) и под музыку едут на «саночках» , СЛАЙД 2

СЛАЙД 3

-Сядем на «пенечки», посмотрим, что нам покажет волшебный экран.

-Посмотрите ,как красив зимний лес! Все засыпано снегом. Лес как- будто спит под белым , пуховым одеялом. СЛАЙД 4

 -Тихо, беззвучно в зимнем лесу. А кто живет в лесу?(ответы детей) Давайте посмотрим ,хорошо ли им зимуется в лютые морозы и вьюги.

-Тихо ,кто-то идет на полянку…

      -Летом серый, а зимой белый.(заяц)   СЛАЙД 5

-Зачем зайцу зимой белая шубка?(снег белый и зайчика не видно для охотников и хищников)

-Шубка стала не только красивая,но и теплая.Домика у зайки нет , спит прямо в снегу.

-Чем питается зайка?(корой молодых деревьев и кустарников).

-Зайчик хочет с нами поиграть:  Девочки и мальчики,

                                                       Попрыгаем, как зайчики!

(По щелчку персонаж пропадает)

-Садитесь на пенечки ,кто-то еще крадется на нашу полянку:

      -Хитрая ,плутовка,

       Рыжая головка,

       Хвост пушистый – краса !

       А зовут ее…(лиса)  СЛАЙД 6

-Какая лиса?(ответы детей)

-Чем питается? (ответы детей)

-Лиса одела теплую шубку, даже лапки, как в валенках. Бегает по лесу, мышей и зайчиков ищет.

Игра «Лиса и зайцы»:

По лесной лужайке  разбежались зайки.

Вот какие зайки, зайки-побегайки.(дети-зайчики бегают по группе)

Сели зайчики в кружок ,роют лапкой корешок.

Вот какие зайки, зайки-побегайки.(имитируют движения)

Вот бежит лисичка, рыжая сестричка.

Ищет ,где же зайки, зайки-побегайки(лиса бежит между детей и с окончанием песенки догоняет малышей).

(По щелчку персонаж пропадает)

-Садимся на « пенечки»…

        -День и ночь по лесу рыщет,

         День и ночь ,добычу ищет,

         Ходит, бродит он молчком,

         Уши серые торчком.(волк)    СЛАЙД 7

-Какой волк? Чем питается?(ответы  детей)

-Ходит волк голодный ,добычу ищет.Шуба стала теплее, но цвет не поменялся. Почему?(сам хищник)

       По заснеженной дорожке

       Зашагали наши ножки.

        Раз шажок, два шажок,

        Веселей иди, дружок.

        Ты в сугроб не упади

        Ждет нас елка впереди.

(По щелчку персонаж пропадает)

-Садимся на «пенечки»:

-Кто же на деревьях живет и орешки грызет?(белка )  СЛАЙД 8

-Где зимует белка? Чем питается?(ответы детей)

-Белка живет в дупле, шубка стала теплее, питается сушеными грибами, орехами, которые запасла осенью.

Пальчиковая гимнастика:

-Загибаем большой пальчик- это подушка,

Этот пальчик-мальчик,

Этот пальчик –зайчик,

Этот пальчик-девочка,

Этот пальчик- белочка,

Все спят(подносим указательный палец к губам)

(По щелчку персонаж пропадает)

Садимся на «пенечки»:

-Хозяин лесной, просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в берлоге снеговой.(медведь) СЛАЙД 9

-Ребята, вы видите медведя на полянке?Где он?

-Как  зимует? Чем питается?(ответы детей)

-Что же ему снится? СЛАЙД 10

Игра «Четвертое лишнее»

-Не будем мешать медведю.СЛАЙД 11

-Интересно в зимнем лесу ,но нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в «саночки»СЛАЙД 12

Итог: -Где побывали?

        -  Кого встретили?

         -Что понравилось?