Конспект урока "Имя числительное как часть речи" 6 класс

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I ФНЗ

1.Устная синтаксическая пятиминутка.

- Определите количество основ в предложении, назовите их. Составьте схему предложения.

А кругом роса жемчужная

Отливала блестки алые,

И над озером серебряным

Камыши, склонясь, шепталися.

2.Беседа с классом.

- Вспомните героев книги известной финской писательницы Туве Янссон «В счастливой долине мумии – троллей» Шнырька и Юксаре, которые собрались играть в пуговицы:

Шнырек, собиравший ракушки в прибрежной воде, пулей выскочил на берег и начал высыпать на скалу содержимое своих карманов.

- Одной пуговицы хватит!

- Пожалуйста! – обрадовался Шнырек. – Какую лучше? Костяную, плюшевую, деревянную, стеклянную, перламутровую, металлическую? Однотонную, пеструю в крапинку, полосатую или клетчатую? Круглую, овальную, вогнутую, выпуклую, восьмиугольную или …

- Можно обыкновенную брючную пуговицу, - сказал Юксаре…

- С каких сторон охарактеризованы пуговицы с помощью прилагательных? Что вы знаете об этой части речи?

2.Отгадайте загадки.

1.Сам алый, сахарный, кафтан зеленый, бархатный.

2.Золотое решето черных домиков полно: сколько черненьких домов, столько беленьких жильцов.

- Что помогло вам отгадать загадки?

- Для чего же служат имена прилагательные?

3.Упражнение 567.

Игра «Составь слово».

Составь слово, предварительно выполнив ряд действий.

1.Взять приставку от слова, являющегося определением в предложении Шел бесконечный дождь.

2.Добавить подлежащее предложения Страх овладел им.

3.Добавить суффикс прилагательного прелестный и окончание прилагательного красные.

БЕССТРАШНЫЕ

- С каким фонетическим явлением вы встретились?

Синтаксический разбор предложения.

ВОДА В ОЗЕРЕ ХОЛОДНАЯ.

Выставление оценок.

Домашнее задание.

Упражнение 566.

Арбуз

Подсолнух